為充分整合學區(qū)內(nèi)初中、小學、社區(qū)、家庭優(yōu)質(zhì)資源，建立學校、家庭，社區(qū)相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡，共同營造關心下一代健康成長的良好社會環(huán)境，2017年6月9日，成都市文翁實驗中學、成都市文翁實驗小學、成都市萬春小學、成都市康河小學、成都市泡桐樹小學綠舟分校、文家街辦等單位負責人及學區(qū)家委會代表共聚文翁實驗中學，拉開了“構建‘四維一體’學區(qū)教育新生態(tài)”學區(qū)系列活動的序幕。青羊區(qū)文家街辦黨工委書記王孟，青羊區(qū)教育局黨組成員、招辦主任張勇，青羊區(qū)教科院劉大春院長，文家街辦副主任陳剛勇，青羊區(qū)教育局行政辦主任陸葉飛，青羊區(qū)教育局中教科、小教科、思教辦、宣傳科等科室負責人，學區(qū)內(nèi)200多名家長、社區(qū)居民代表也參加了這次活動。
文翁實驗中學鄭志軍校長在主題發(fā)言中首先闡釋了提出“構建‘四維一體’學區(qū)教育新生態(tài)”這一理念的背景、意義。他指出，成都市教育局在《成都市義務教育階段學區(qū)制建設指導意見》中指出，各學區(qū)通過推進學區(qū)制建設，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育資源共建共享，促進學區(qū)內(nèi)學校的特色發(fā)展。文翁實驗中學肩負文家片區(qū)教育水平提升的重任，以“修己達人，以文化育”為辦學理念，自然義不容辭。在青羊區(qū)教育局的關心和指導下，在學區(qū)內(nèi)幾所小學的共同商討下，文翁實驗中學與學區(qū)內(nèi)的成都市文翁實驗小學、成都市康河小學、成都市萬春小學、成都市泡桐樹小學綠舟分校結(jié)合成片，進行統(tǒng)籌管理，通過多校協(xié)作，資源整合，實現(xiàn)特色課程資源共享、部分學科教師共享、設施設備共建共享，讓片區(qū)內(nèi)的學生享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源，得到更實惠的教育服務。同時，學校加大與社區(qū)、家庭的合作與溝通，充分發(fā)揮社區(qū)教育、家庭教育的功能，構建“學校、社區(qū)、家庭、跨學段銜接教育”的“四維一體”學區(qū)教育新生態(tài)，實現(xiàn)深度融合，區(qū)域共建共享，引領社區(qū)，促進青羊新城文家片區(qū)文明建設。
青羊區(qū)教育局黨組成員、招辦主任張勇在講話中對文翁實驗中學提出的“構建‘四維一體’學區(qū)教育新生態(tài)”理念高度評價。張主任指出，自學校更名為文翁實驗中學以來，文翁實驗中學的發(fā)展有目共睹，社會滿意度也明顯提高，辦學品質(zhì)也得以提升。圍繞成都市建設全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國家中心城市宏偉目標，落實“中優(yōu)”發(fā)展戰(zhàn)略，為青羊新城的建設助力，文翁實驗中學在扎實穩(wěn)健的發(fā)展中也有了自己的思考與探索，創(chuàng)造性地提出了“構建‘四維一體’教育新生態(tài)”的理念，將學校、社區(qū)、家庭、學區(qū)有機的融合，提出“互聯(lián)共贏”的口號，將教育的范圍得以進一步拓寬。這是一個很好的思考，也是一次很有價值的實踐。
青羊區(qū)文家街辦黨工委王孟書記在致辭中說，近幾年文家教育有了很大的發(fā)展，改革取得了可喜的成績， “構建‘四維一體’學區(qū)教育新生態(tài)”進一步拓展了教育思路，是落實市十三次黨代會提出的“中優(yōu)”戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)。王書記還要求轄區(qū)的社區(qū)行動起來，積極支持、參與，讓成果得到鞏固，讓文家的教育能夠再上臺階。
在接下來的“互聯(lián)網(wǎng)+‘四維一體’學區(qū)教育新生態(tài)”共同體簽字儀式上，成都市文翁實驗中學、文翁實驗小學、泡小綠舟分校、萬春小學、康河小學、社區(qū)領導代表康莊社區(qū)和家委會代表走上主席臺，在“構建‘四維一體’教育新生態(tài)”協(xié)議書簽字，宣布“構建‘四維一體’學區(qū)教育新生態(tài)”學區(qū)系列活動正式啟動。
活動中，學區(qū)各個學校代表隊帶來了精彩紛呈的表演，充分展示了各個學校的特色項目。川劇、合唱、舞蹈、國學吟誦、搏擊操，每一個項目都展現(xiàn)了學校在實施素質(zhì)教育、發(fā)展特長方面的努力與成果。社區(qū)代表的《三星太極》表演和家長代表的“三句半”表演也為活動助力，贏得了熱烈的掌聲。
“構建‘四維一體’學區(qū)教育新生態(tài)”學區(qū)系列活動的開展，推進區(qū)域資源深度融合，必將促進青羊新城的建設與發(fā)展。讓我們齊心協(xié)力、攜手共進，書寫“互聯(lián)共贏，繼往開來”的新篇章!(賴波)
