劉光琪，中學高級職稱，12次擔任校學術(shù)周理科組評委及組長，每次都能根據(jù)現(xiàn)代課堂的新理念，設計一個賽課的主題，掌握好評課的方向，滲透教改理念，使新的課改理念深入人心，使大家不斷提高教學水平的同時，我的水平也不斷得到提高。多次參加對全區(qū)生物教師和幼兒園教師的培訓。熱心幫助青年教師從不保守，先后共指導20多位青年教師的班主任工作和生物教學工作，近幾年的教學工作除了我們學校有生物教師跟蹤聽課外(如劉年洪、周星、姚鑫、胡華云、胡媛媛)。還有外校老師(如川化中學、蜀星中學)跟蹤聽課一學期。我還通過積極參加課題研究提高自己的水平，參加了我校市級課題《創(chuàng)新型教師的成長研究》;校級課題《高中生學習方法調(diào)查及指導》;著有教育教學科研成果十多篇，分別獲省、市、區(qū)獎勵或發(fā)表。
在教學工作中，先后擔任了22屆高中畢業(yè)班生物教學，8屆理科綜合復習組長，20多年的生物教研組長。每一屆我所教學生都取得較為滿意的效果，特別是從2001年開始的3+文科(理科)綜合，我連續(xù)擔任了9屆高三生物復習教學、生物備課組和理科綜合備課組長，形成了一套適合我們學校抓理科綜合復習的方法和經(jīng)驗。如高06級9班高考平均204分，這是我們學校達到的最好成績。
擔任班主任工作20多年，學校業(yè)余心理咨詢6年。生物教師擔任班主任工作很多時候都是“空頭”，高一沒有生物課，雖然難，但每屆學生、家長、老師、學校都比較滿意。如最近的高06屆9班，是成都市的“優(yōu)秀班集體”、青白江區(qū)的“優(yōu)秀班集體”、學校的“雷鋒班”，是城廂中學高考上本科線最好的一個班，上本科線率57%，最高分620分，列青白江區(qū)理科第7名。由于我愛好心理學，經(jīng)常通過心理咨詢的方式幫助學生，先后心理咨詢近200人，無論是教的每屆高三學生有大的心理問題、怎樣復習、怎樣迎考都會有人找我咨詢。還有許多典型的咨詢案例。如高06屆9班學生曾健在讀高一時父母一夜被殺，他成了孤兒，且殺人者是他的二叔。失去父母、失去經(jīng)濟來源、更失去了生活下去的勇氣。我通過與其親屬、學校、民政部門的交流，些幫他解決各種困難，幫助他正確對待這件事情，可以說最初的一個月我是與他一起生活的，在大家的幫助下，他戰(zhàn)勝了各種困難，從陰影中走了出來，特別是從心理方面能正確認識這一事件，06年參加高考考了503分，我又積極通過民政部門、愛心人士幫他圓了大學夢。使我真正體會到當好班主任一定要多學多用心理學原理。
1986年指導學生科技活動成績顯著而獲四川省“優(yōu)秀青少年科技輔導員”光榮稱號。
1993年因教學成績、班主任工作突出而被評為青白江區(qū)“先進教師”。
2002年因長期教學成績突出，在全區(qū)有一定影響而評為青白江區(qū)“學科帶頭人”。
2004年獲成都市第十三屆優(yōu)秀教師“菊樂獎”。多次被評為學�；虺菐�(zhèn)“優(yōu)秀教師”、“教書育人最佳”、“最佳班主任”、“教學改革最佳”教師
生物學教學中進行素質(zhì)教育的初步嘗試》市二等獎;1999.2
《初中學困生形成原因初探和對策》區(qū)一等獎;2002.10
《AIDS與健康心理》市三等獎;2002.12
《對課久科技活動與人才培養(yǎng)的一點認識》青白江《教育通訊》18期;
《中學生易出現(xiàn)的學習心理障礙》、《農(nóng)村中學更加需要心理咨詢》(2001年參加教育導報組織的心理教育討論);
《正確認識和糾正學生的心理偏差》獲區(qū)一等獎。2002.5
《關(guān)于我校學生最喜歡的老師課堂教學素質(zhì)調(diào)查報告》獲市首屆基礎(chǔ)課程改革優(yōu)秀成果三等獎(2006年3月)
2006年12指導姚鑫參加青白江區(qū)中學教師賽課獲一等獎。
