扎扎實(shí)實(shí)抓黨建、認(rèn)認(rèn)真真育人才---日新小學(xué)黨支部先進(jìn)事跡：
近年來，日新小學(xué)黨支部在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在盧云花書記的帶領(lǐng)下，圍繞工作中心抓黨建，依靠廣大黨員先鋒模范作用，模范實(shí)踐“三個(gè)代表”，以黨員為核心的學(xué)校管理、教育教學(xué)力量成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基石。廣大黨員以自己的崇高理想和堅(jiān)定信念帶領(lǐng)全校教師，堅(jiān)定不移地貫徹黨的路線、方針、政策，堅(jiān)定信念，深化改革，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，追求發(fā)展，在各自的崗位上體現(xiàn)帶頭作用.
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，形成良好師德師風(fēng)
一個(gè)黨員的素質(zhì)如何，是反映和衡量其先進(jìn)性程度最基本的標(biāo)準(zhǔn)，只有優(yōu)良的政治素質(zhì)，良好的思想素質(zhì)和較強(qiáng)的能力素質(zhì)，才能具備先進(jìn)性的基本條件。提高黨員素質(zhì)，保持黨員的先進(jìn)性，最重要的是在學(xué)習(xí)上下功夫。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需要；是樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的需要；是不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要。我們始終把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)做到制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化。通過學(xué)習(xí)，使每一位黨員更新觀念，堅(jiān)定信念，不斷地完善自我、發(fā)展自我、超越自我，從而全面提高黨員的理念素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)及其各種能力素質(zhì)，使全體黨員始終展現(xiàn)時(shí)代性，始終維護(hù)純潔性，始終保持先進(jìn)性，使黨支部始終充滿生機(jī)和動(dòng)力。
二、愛崗敬業(yè)，率先垂范，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
學(xué)校黨支部提出，教師為人師表，首先要樹立正確的人生觀和世界觀、價(jià)值觀和苦樂觀，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)至上，樹立為家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。結(jié)合師德培訓(xùn)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，激發(fā)教職工在日新小學(xué)這塊教育熱土上發(fā)光發(fā)熱的工作熱情。學(xué)校黨支部認(rèn)真落實(shí)黨員責(zé)任區(qū)，以群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為載體，讓黨員的先進(jìn)性和影響力拓展到學(xué)校的每一個(gè)角落，積極樹立先進(jìn)教師的典型，以他們的干勁、要?jiǎng)�，帶�?dòng)少數(shù)工作責(zé)任心欠強(qiáng)、集體意識(shí)觀念較淡薄的教師的積極性，形成年級(jí)組攜手奮進(jìn)、人際關(guān)系良好、寬松和諧的工作氛圍，從而促進(jìn)全校教師精神風(fēng)貌的提高，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。像何俊老師，作為一名普通的黨員，為響應(yīng)黨中央西部大開發(fā)教育對(duì)口支援的偉大號(hào)召，積極加入到2006～2007學(xué)年度青白江赴甘孜州新龍縣支教隊(duì)伍中。承載著領(lǐng)導(dǎo)的重托，帶著父老的厚望，滿懷為民族教育事業(yè)奉獻(xiàn)的決心，帶著“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，產(chǎn)生效應(yīng)”的信念來到甘孜州新龍縣對(duì)口支教。利用自身優(yōu)勢(shì)，挖掘自身潛力，克服困難，不懈努力，出色的完成了支教工作，并被評(píng)為優(yōu)秀支教工作者。他所帶的田徑隊(duì)和籃球隊(duì)在全區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上始終名列前茅，2012年至今參加青白江區(qū)中小學(xué)籃球比賽一直保持在前三名，并連續(xù)參加“姚基金全國(guó)希望小學(xué)籃球季”四屆都榮獲亞軍。2015年青白江區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，自己所帶的隊(duì)員參加比賽，獲得了三金一銅的好成績(jī)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師不僅是教育教學(xué)的骨干，在其它各方面也都能成為榜樣模范，近三年教師義務(wù)獻(xiàn)血，黨員人人報(bào)名，僅校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就有五人先后帶頭參加。另外，每年為學(xué)困兒童、后進(jìn)學(xué)生、留守兒童解決生活、學(xué)習(xí)上的困難，讓他們感受到黨的溫暖，享受童年的歡樂。
三、與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育。
與時(shí)俱進(jìn)，更新教育理念是前提。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，學(xué)校是培育人的搖籃，教育改革與發(fā)展，既關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略方針的實(shí)施，又關(guān)系到億萬群眾的切身利益，它是廣大人民群眾十分關(guān)注的熱點(diǎn)。我們學(xué)校要體現(xiàn)為人民群眾服務(wù)的宗旨，能否與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念能否適時(shí)改變，直接關(guān)系到一代新人的健康成長(zhǎng)和遠(yuǎn)大前程，因而我們一直以育人為工作的第一要旨，以為學(xué)生的未來發(fā)展打好基礎(chǔ)作為一貫追求。但是在形勢(shì)發(fā)展日新月異的今天，不進(jìn)則退。解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的思想基礎(chǔ)。2013年，日新小學(xué)迎來了重大的改革與發(fā)展契機(jī)，學(xué)校在新的教育發(fā)展形勢(shì)中，在內(nèi)外條件的促成下結(jié)成了教育共同體。在新一輪的教育改革浪潮中，學(xué)校明確以“立德樹人”作為學(xué)校教育教學(xué)的核心，提出以“明德至善，博學(xué)篤行”為辦學(xué)理念，以“明禮、善學(xué)、健樂、思悟“為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了極具學(xué)校特色的“明德教育”課程體系。明德課程內(nèi)蘊(yùn)“德潤(rùn)”“德馨”“德禮”三大板塊。國(guó)家課程、地方課程歸屬于“德潤(rùn)”類課程；校本課程的藝體實(shí)踐活動(dòng)歸屬于“德馨”類課程；禮儀品行教育歸屬于“德禮”類課程，三大課程相輔相成，以期為我們的學(xué)生打下德、智、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)，讓他們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)健體。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校依托“姚基金”籃球訓(xùn)練營(yíng)，以此為學(xué)校體育教育特色。同時(shí)，學(xué)校以社團(tuán)活動(dòng)為依托開設(shè)了以文體活動(dòng)為主的德馨課程，包括足球、籃球、田徑、音樂、舞蹈、信息技術(shù)、科技制作、書畫等30余個(gè)興趣小組，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
面對(duì)日新小學(xué)新的定位，我們的任務(wù)更加艱巨；面對(duì)學(xué)生的渴望、家長(zhǎng)的期盼，我們的責(zé)任更加重大；面對(duì)學(xué)校發(fā)展的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們的使命更加崇高。我們將團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，為日新小學(xué)燦爛的明天，適應(yīng)新形勢(shì)，抓住新機(jī)遇，爭(zhēng)創(chuàng)新佳績(jī)，再創(chuàng)新輝煌！
