近日，某社交軟件“高校評(píng)分”刷屏網(wǎng)絡(luò)。有網(wǎng)友注意到，江西景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)以9.3分（滿分10分）高調(diào)“出圈”。在其下方的網(wǎng)友評(píng)價(jià)里，“全世界最好的校長(zhǎng)”詞條赫然出列。
“你給明星發(fā)信息他不一定回，但你給‘九口校長(zhǎng)’發(fā)信息他鐵定回”，類似的話語(yǔ)頻繁出現(xiàn)在該校下方的評(píng)論區(qū)，而網(wǎng)友們口中點(diǎn)贊的“九口校長(zhǎng)”，就是景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)現(xiàn)任副校長(zhǎng)呂品昌。
據(jù)報(bào)道，因名字中有9個(gè)“口”，呂品昌副校長(zhǎng)被網(wǎng)友和學(xué)生們戲稱為“九口校長(zhǎng)”。
11月24日，呂品昌在接受記者采訪時(shí)，談起了自己加學(xué)生微信以及對(duì)學(xué)生訴求有求必應(yīng)的原委。
據(jù)他介紹，自2020年到景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)一職后，自己并沒(méi)有主動(dòng)向?qū)W生公開(kāi)自己的微信號(hào)，而學(xué)生“密集”加他的微信，則出現(xiàn)在2022年年底左右。
呂品昌回憶，由于在校學(xué)生面臨期末考試延期以及學(xué)期結(jié)束回家等一系列問(wèn)題，幾名學(xué)生偶然間獲取了呂副校長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)，便以短信的形式給他留言，反映自己遇到的問(wèn)題，并向?qū)W校提出自己的訴求。
其間，為了詳細(xì)了解學(xué)生遇到的問(wèn)題，他主動(dòng)添加了幾名學(xué)生的微信：“我想著加了微信方便他們發(fā)圖片說(shuō)明問(wèn)題，我們好去解決，所以就主動(dòng)加了微信�！�
呂品昌告訴記者，或許是因?yàn)檫@個(gè)緣故，他的聯(lián)系方式自此在學(xué)生中廣泛流傳。而面對(duì)學(xué)生們的訴求他也并不抗拒：“這樣直接跟學(xué)生溝通，一方面能加強(qiáng)管理，為學(xué)生做一些情緒安撫和心理疏導(dǎo)；另一方面學(xué)生的各種問(wèn)題我都能了解到，以便于及時(shí)安排人去解決。”
令呂品昌意想不到的是，在他看來(lái)這些再平凡不過(guò)的舉動(dòng)，會(huì)被學(xué)生們?nèi)绱算懹洠踔習(xí)虼俗呒t網(wǎng)絡(luò)。
對(duì)于有人質(zhì)疑校領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)那么多學(xué)生會(huì)不會(huì)耽誤本職工作，呂品昌向記者表示，作為校領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)校管理層面的大方向工作必然放在首位，也并沒(méi)有因?yàn)榛貙W(xué)生信息耽誤任何工作。
呂品昌說(shuō)：“事實(shí)上加學(xué)生微信也好，回應(yīng)學(xué)生的消息也好，我們的出發(fā)點(diǎn)就是去解決學(xué)生遇到的實(shí)際問(wèn)題，而這不就是一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)本該做好的本職工作么？”
“高校測(cè)評(píng)”爆火，你給母校打幾分？
一直以來(lái)，對(duì)于高校，社會(huì)上有各類林林總總的測(cè)評(píng)方式。不過(guò)，它們的呈現(xiàn)未必全面，而且往往忽視了一項(xiàng)很難被量化的指標(biāo)——學(xué)生的內(nèi)心感受。
在這份走紅的“高校測(cè)評(píng)”中，很多畢業(yè)生和在校生忍不住對(duì)母校進(jìn)行一番點(diǎn)評(píng)，不同學(xué)校的測(cè)評(píng)“畫(huà)風(fēng)”也千差萬(wàn)別。
對(duì)于這次的“校園測(cè)評(píng)”，存在一些不同的聲音。有學(xué)校表示內(nèi)容沒(méi)有參考價(jià)值，建議多看看官方渠道發(fā)布的榜單，也有人認(rèn)為在校生和畢業(yè)生不該隨意“抹黑”母校。
中青評(píng)論發(fā)文稱，其實(shí)，母校與學(xué)生的關(guān)系，絕不該是一方高高在上，另一方遙遙相望的。如果母校的教育充滿人文關(guān)懷、讓人感到暖心，人們自然不會(huì)吝惜贊美。
另一方面，學(xué)生吐槽一些高校的不足，也折射出讓很多學(xué)生感到困擾的痛點(diǎn)。他們的初衷并不是為了“抹黑”母校，而是希望學(xué)校能直面問(wèn)題、加以改進(jìn)。
對(duì)此，高校與其糾結(jié)排名，責(zé)怪學(xué)生給分太低、負(fù)面評(píng)價(jià)太多，或是索性“假裝看不見(jiàn)”，不如抱持更加善意、包容的心態(tài)，將其看作傾聽(tīng)學(xué)生真實(shí)心聲的重要途徑，并對(duì)大家反映普遍的問(wèn)題展開(kāi)溝通和解決，這也是高等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)有的胸襟和氣度。
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全世界最好校長(zhǎng)
