自5月下旬武侯區(qū)“未來名師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃”之“云端專遞課程”啟動(dòng)以來，“高頻互動(dòng)”“社群式研修”“補(bǔ)短板、促發(fā)展”等熱詞在武侯區(qū)未來名師培養(yǎng)CCtalk平臺(tái)討論區(qū)、課程打卡群引發(fā)熱議，是怎樣的研修學(xué)習(xí)受到廣大教師高度關(guān)注和積極參與？一起走進(jìn)武侯區(qū)“未來名師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃”，了解這項(xiàng)有關(guān)教師梯隊(duì)建設(shè)的新工作有哪些新舉措、新亮點(diǎn)吧！
據(jù)悉，為落實(shí)《武侯區(qū)關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》(武委辦發(fā)〔2019〕74號(hào))文件精神及“武侯區(qū)教育系統(tǒng)2020年教育工作會(huì)”對(duì)抓實(shí)教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)的相關(guān)要求，武侯區(qū)“未來名師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃”于2020年啟動(dòng)，其創(chuàng)新之舉體現(xiàn)在以下方面：
（一）問診需求分層培養(yǎng)
為幫助教師補(bǔ)齊專業(yè)發(fā)展短板，提高培養(yǎng)實(shí)效性，區(qū)教育局對(duì)各級(jí)教師榮譽(yù)稱號(hào)進(jìn)行梳理，發(fā)布《各級(jí)名優(yōu)教師榮譽(yù)體系指南》，引導(dǎo)教師按照能力和成長(zhǎng)需求，對(duì)標(biāo)《指南》確立目標(biāo)發(fā)展層級(jí)，通過個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校推薦、組織報(bào)送，入選目標(biāo)層級(jí)的“未來名師后備人員梯隊(duì)”，成為梯隊(duì)參訓(xùn)成員。
（二）名師引領(lǐng)課程多元
區(qū)教育局、區(qū)教科院在對(duì)教師梯隊(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出以“師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)能力、信息素養(yǎng)、科研能力、專業(yè)引領(lǐng)”6大課程版塊，“跟崗研修、課題促進(jìn)、帶徒成長(zhǎng)、展示進(jìn)階”4大機(jī)制相結(jié)合的“6+4”立體培養(yǎng)體系，開展分層級(jí)、精準(zhǔn)化、多方位培養(yǎng)。
（三）講師多元賦能拓展
本著“請(qǐng)進(jìn)”開拓視野、“本土”示范引領(lǐng)、“同伴”促進(jìn)提升的思路，武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院基于課程板塊的設(shè)計(jì)和課時(shí)的安排，具體負(fù)責(zé)授課團(tuán)隊(duì)的組建、協(xié)調(diào)、實(shí)施以及評(píng)價(jià)反饋，根據(jù)不同層級(jí)后備名優(yōu)教師的培訓(xùn)需求，邀請(qǐng)省內(nèi)外的知名教育專家、武侯本土富有影響力的名師骨干、研修班中勤學(xué)實(shí)干的佼佼者進(jìn)行交流分享，以實(shí)現(xiàn)“外引”“內(nèi)煉”開放吸納、賦能成長(zhǎng)的意義。
（四）項(xiàng)目推動(dòng)寬嚴(yán)相濟(jì)
通過利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代新技術(shù)，在各級(jí)名優(yōu)教師后備人員梯隊(duì)交流社群中，通過設(shè)立研修“板塊打卡圈”，讓社群式的學(xué)習(xí)脈絡(luò)可視化，提高學(xué)習(xí)參與積極性；將以評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)員”等方式激勵(lì)后備人員持續(xù)、有質(zhì)量的深度學(xué)習(xí)，武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院將堅(jiān)持做好過程性管理，準(zhǔn)確把握后備人員發(fā)展動(dòng)態(tài)、促進(jìn)培訓(xùn)有成效。
目前市、區(qū)兩級(jí)未來名師梯隊(duì)培養(yǎng)課程已如期啟動(dòng)，課程特邀成都大學(xué)陳大偉教授、東北師范大學(xué)教育學(xué)博士凌云志老師分別以《教師的信念與主張》《極簡(jiǎn)技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》為主題，圍繞一線教師們關(guān)心關(guān)注的教育教學(xué)問題“云端”開講、互動(dòng)答疑。培訓(xùn)課程反響熱烈，參與直播的教師累計(jì)達(dá)到2900余人，兩期課程播放量達(dá)4700余次，學(xué)習(xí)打卡日志3800余篇。
期待各層級(jí)參訓(xùn)教師們圍繞提高專業(yè)素養(yǎng)這個(gè)核心點(diǎn)，強(qiáng)師德、提師能，將所學(xué)所獲融入自身教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步提升，立名師之志，修名師之道，成名師之材，展名師風(fēng)范。（葉兵 郭陽萌）
武侯區(qū)“未來名師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃”,未來名師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃,教師梯隊(duì)建設(shè)
