陳敏，女，生于1965年，家中三代(現(xiàn)在是四代)人情系教育。從外祖父孜孜不倦耕耘杏壇(民國時期40年代至70年代)，到父親母親“轉(zhuǎn)行創(chuàng)系”(改革開放時期80、90年代)，再到陳敏副校長以“學(xué)高為師身正為范”的院校底蘊(yùn)創(chuàng)辦成都師范銀都小學(xué)，并傾力促成其成為極具影響力的學(xué)校(2000-2011年)；隨后響應(yīng)組織號召，在“城鄉(xiāng)一體化的農(nóng)遷戶社區(qū)學(xué)校——慶安小學(xué)，以“做愉快勞動者”教育推進(jìn)“義務(wù)教育均衡化”(2011-2016年)，建設(shè)了“成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”、“成都市低碳生態(tài)學(xué)校”、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(川劇)四川省藝術(shù)研究院傳習(xí)普及基地和四川省教育廳命名的“陽光體育示范學(xué)校”；2016-2019年，受命改編世紀(jì)城南路學(xué)校，以黨建工作為核心，重構(gòu)學(xué)校政治生態(tài)，以問題為導(dǎo)向，從人的思想開始：“換”“改”完成了高科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢工廠學(xué)校——成都高新區(qū)菁蓉小學(xué)的構(gòu)建；2019-2020年，為促進(jìn)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展配合成都高新區(qū)和平學(xué)校完成了“百姓身邊的和融學(xué)校”的基礎(chǔ)優(yōu)勢梳理，在疫情期間規(guī)范完成系列制度；2021年，受命擔(dān)任大源片區(qū)督學(xué)，接受了教育部督學(xué)的現(xiàn)場考核，匯報了高新區(qū)“五項管理”工作情況。
回頭看見的每一步都是教育人“實踐—進(jìn)步—再實踐—再進(jìn)步”的發(fā)展歷程，特別是在中國共產(chǎn)黨百年華誕的偉大時刻，總結(jié)過往，更能明確未來發(fā)展的方向，更能為實現(xiàn)偉大中國富強(qiáng)夢奠定堅實而厚重的基礎(chǔ)。教育部新近出臺的系列規(guī)范辦學(xué)文件，明確了國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的方向，督促并落實相關(guān)政策成為教育高質(zhì)量發(fā)展新任務(wù)。陳敏副校長將為落實這一戰(zhàn)略目標(biāo)盡職盡責(zé)，繼續(xù)努力工作。
