2024年10月25日，成都市金沙幼兒園市級(jí)課題《幼兒園體育活動(dòng)的“情景化模塊”設(shè)計(jì)研究》中期階段匯報(bào)如期舉行。此次匯報(bào)重點(diǎn)展示了小班早操現(xiàn)場(chǎng)及中大班“趣動(dòng)時(shí)刻”的實(shí)施情況。作為幼兒園體育活動(dòng)實(shí)施的重要抓手，“情景化模塊”在促進(jìn)幼兒體能健康發(fā)展方面發(fā)揮了顯著作用。
科研筑夢(mèng)，引領(lǐng)體育活動(dòng)新方向
成都市金沙幼兒園開展科研體育課題《幼兒園體育活動(dòng)“情景化模塊”設(shè)計(jì)研究》成果推廣展示活動(dòng)，旨在通過系統(tǒng)性回顧與總結(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)呈現(xiàn)課題自啟動(dòng)以來的階段性成果。邀請(qǐng)專家組為課題組提供清晰的研究視角與方法，并向外界展示幼兒園體育教育領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐與研究價(jià)值。
情景模塊，打造幼兒運(yùn)動(dòng)新天地
小班早操在“情景模塊”的引領(lǐng)下，不僅融入了趣味性的故事情節(jié)，還注重身體協(xié)調(diào)性、平衡感等多方面的訓(xùn)練，為孩子們打造了一個(gè)充滿樂趣與挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)新天地。中大班的“趣動(dòng)時(shí)刻”則更加注重游戲性與探索性。通過富有創(chuàng)意的“情景模塊”游戲，孩子們?cè)谟螒蛑绣憻捝眢w，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與解決問題的能力。
科研賦能，助力教師專業(yè)成長
在階段匯報(bào)中，課題組分享了在“情景模塊”設(shè)計(jì)研究中的經(jīng)驗(yàn)與心得。通過這一階段的實(shí)踐探索，教師們的教學(xué)觀念已逐步轉(zhuǎn)變，開始更加注重體育活動(dòng)的整體性單元教學(xué)。
科研引領(lǐng)，共創(chuàng)幼兒體育新未來
專家團(tuán)隊(duì)對(duì)課題的研究成果給予了充分肯定，并提出了寶貴意見。專家建議課題組成員在下一階段的研究中，進(jìn)一步深化理論研究，豐富實(shí)踐案例。
科研之光，照亮幼兒運(yùn)動(dòng)夢(mèng)想之路
在科研的引領(lǐng)下，金沙幼兒園以“情景模塊”為筆，書寫著幼兒體育活動(dòng)的新篇章。相信在不久的將來，這一研究成果將在更廣闊的舞臺(tái)上綻放光彩，照亮孩子們的運(yùn)動(dòng)夢(mèng)想之路。
在幼兒教育的道路上，金沙幼兒園始終以科研為先導(dǎo)，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，不斷探索和創(chuàng)新�！队變簣@體育活動(dòng)的“情景化模塊”設(shè)計(jì)研究》課題的中期階段匯報(bào)，不僅是對(duì)該園前期工作的總結(jié)，更是對(duì)未來工作的規(guī)劃和展望。（賴波 通訊員 黃敏 郭瑯瑀）
成都市金沙幼兒園,幼兒體質(zhì)發(fā)展
