為了實現(xiàn)幼小順利銜接的目標，幫助家長和老師進一步了解小學的課堂、活動等，2024年10月28日，成都市雙流區(qū)怡心第五幼兒園大班的教師與家長代表走進成都市雙流區(qū)協(xié)和實驗小學，開展了主題為“聯(lián)合教研明方向 幼小銜接促成長”的聯(lián)合教研活動。
趣味課堂 親身體驗
教師和家長代表們分別前往一年級1班和2班觀摩了一年級的課堂教學，體會幼兒園與小學教學方式、課程內(nèi)容等的差異，對小學課堂教學活動有了新的認識。
升旗儀式 莊嚴肅穆
主題教研 答疑解惑
家長和老師們從家園校三方不同角度，圍繞幼小銜接的關鍵問題“如何有效進行學習準備與生活準備”展開深入討論，并就分組討論結果進行分享。針對家長對幼小銜接的困惑和問題，教師代表根據(jù)日常教學經(jīng)驗，一一解答了家長們的疑惑和焦慮，從家校配合、家庭教育等方面提出建議。
最后，協(xié)和實驗小學一年級組的樊老師提出，在幼兒園階段要注重培養(yǎng)孩子的學習習慣、生活習慣，強調(diào)幼小銜接是“銜習慣”而不是“銜學習”，讓家長們對幼小銜接有了更科學、更深入的認識。
幼小始于心，銜接始于行。本次幼小銜接活動，借助真現(xiàn)場、真體驗、真問題，為家園校共育共銜接架起了交流的橋梁。幼小科學銜接之路，大家齊合力、尋方法、探路徑，做好幼兒適應小學的每一步，循序漸進，共同實現(xiàn)“自然過渡”的美好愿景。（江蕾）
怡心五幼,聯(lián)合教研明方向,幼小銜接促成長
