為了促進教師的專業(yè)發(fā)展和跨學科教學能力的提升，成都高新區(qū)芳草小學教師發(fā)展基地于10月29日下午在成都高新新科學校舉辦了“聚焦教師創(chuàng)造力培養(yǎng)的跨學科融合研修范式構(gòu)建”項目第六次活動。本次活動以“跨學科的學科交叉點探索”為主題，吸引了教師發(fā)展基地成員學校各學科定向培養(yǎng)教師參與，大家共同探討跨學科融合的實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新模式。
活動伊始，成都高新新科學校周俊英副校長為活動致辭。
在隨后的閱讀分享環(huán)節(jié)，來自成都市各學校的教師分別就不同的跨學科教學視角進行主題分享。
來自成都高新區(qū)公園小學的秦鵬洋老師分享了《跨學科交叉點探索——月相知多少》。
公園小學的李佳憶老師分享以美術(shù)學科為主的跨學科交叉點探索。
公園小學的景蘭老師以《英語跨學科主題學習探索》為題進行分享。
成都高新新科學校徐婷老師帶來《立足課標教材，以賡續(xù)革命文化為例的實踐探索》。
成都高新區(qū)銀都紫藤初中東區(qū)學校江穎老師以《巧妙融合，助力知識構(gòu)建》為題，分享數(shù)學學科中跨學科融合的具體應用。
成都高新區(qū)芳草小學的劉楊梅、王亞利和覃玲玲三位老師以小學科學課程為例探討跨學科的學科交叉點探索，在分享中展示了她們在跨學科教學實踐中的創(chuàng)新與嘗試。
通過本次活動，教師們對跨學科融合教育有了更為深入的認識，不少教師表示受益匪淺，對未來的教學充滿了信心。芳草小學教師發(fā)展基地將繼續(xù)推進跨學科融合教學的探索，為教師提供更廣闊的學習和實踐平臺，共同推動教育創(chuàng)新，讓學生在豐富的跨學科課堂中快樂成長。（黃小林）
成都高新新科學校,快學科融合教育
