為進一步增強早操編排的科學(xué)性，提升教師早操編排能力及早操組織的有效性，充分調(diào)動幼兒參加體育活動的積極性與主動性，2024年10月24日上午，成都市第二十六幼兒園開展了早操看評及教研活動。
現(xiàn)場觀摩
大級組老師結(jié)合幼兒年齡特點，將早操隊列隊形編排得更具挑戰(zhàn)性，并在力量、動作幅度和節(jié)奏速度上進行巧妙設(shè)計。器械操運用扇子，巧妙融合中國風(fēng)元素，發(fā)展了幼兒的動作及協(xié)調(diào)能力。
中級組的老師們根據(jù)孩子們在健康領(lǐng)域的動作發(fā)展特點，創(chuàng)造性地將凳子作為器械運用在早操活動中，并在體能鍛煉和分散游戲環(huán)節(jié)融入了民間游戲。這些新穎的元素不僅給孩子們帶來了適度的挑戰(zhàn)，也讓整個早操過程更加有趣味性和互動性。
針對小班年齡段孩子的特點，教師們精心挑選了爬行墊、呼啦圈和彩虹傘等器材，將趣味性、游戲性、模仿性貫穿始終，并配以活潑可愛的背景音樂，營造了一個充滿童真與樂趣的早操情境。在這個環(huán)境中，孩子們能夠自由地表達自我，積極地參與到每一個環(huán)節(jié)當(dāng)中，享受運動帶來的快樂。
研討反思
早操觀摩結(jié)束后，教學(xué)部和老師們齊聚會議室，針對各年級早操編排和實施中還需要優(yōu)化的問題展開深入討論。大家從操節(jié)動作、走跑環(huán)節(jié)、場地的適宜性、器械的使用、游戲環(huán)節(jié)設(shè)置等多方面入手，詳細分析了各年級組的亮點及不足，并基于實際問題討論出了相應(yīng)的優(yōu)化策略。隨后，老師們針對健康領(lǐng)域?qū)W前兒童身體控制和平衡能力發(fā)展的核心經(jīng)驗開展園本教研，梳理分析了當(dāng)前大、中、小班早操活動中能夠優(yōu)化的板塊，進一步改進和完善早操活動。
本次早操看評活動，展示出了全體師幼健康活潑、積極向上的精神風(fēng)貌，看評后的及時教研有效促進了教師專業(yè)化成長。幼兒園將繼續(xù)探索早操編排的科學(xué)性，讓運動成為一種習(xí)慣，讓早操成為孩子們健康成長的加油站！（李林）
成都二十六幼
