為了讓環(huán)境這一載體真正成為支持幼兒發(fā)展的有效教育手段，促進(jìn)班級(jí)間的互學(xué)共長(zhǎng)，幼兒園的每一處空間都是無(wú)聲的教育傳遞，墻面、區(qū)域、走廊……每一個(gè)角落都潛移默化地影響孩子，10月22日上午，成都市金沙幼兒園開(kāi)展了“‘環(huán)’繞童趣·‘境’展童言”班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流評(píng)比活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表一同走進(jìn)孩子們生活的空間。
小班：溫度·激發(fā)幼兒興趣
中班：廣度·拓寬孩子視野
大班：深度·助力幼小銜接
解讀環(huán)境·用專業(yè)凸顯兒童立場(chǎng)
家長(zhǎng)代表們感嘆被幼兒園各個(gè)班級(jí)獨(dú)特的環(huán)境所吸引，這些主題環(huán)境不僅美觀大方，更重要的是能夠激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。同時(shí)感受到了各個(gè)年齡特點(diǎn)的不同，但每個(gè)年齡段都有其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。
業(yè)務(wù)陳園長(zhǎng)在活動(dòng)最后也分享了此次環(huán)境評(píng)比活動(dòng)的意義，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒空間，感受幼兒的成長(zhǎng)，同時(shí)家長(zhǎng)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)價(jià)形成家園合力，是幼兒園踐行評(píng)估指南精神，發(fā)揮家長(zhǎng)主體評(píng)價(jià)作用的一個(gè)途徑，打造高效育兒環(huán)境的同時(shí)能有效提升家長(zhǎng)科學(xué)的育兒理念。讓家庭、幼兒園、社會(huì)（社區(qū)）作為多元主體平等參與，積極互動(dòng)、達(dá)成共識(shí)、協(xié)同一致，將科學(xué)保教的基本理念貫穿育人的全過(guò)程。
本次評(píng)比活動(dòng)以走現(xiàn)場(chǎng)、聚點(diǎn)評(píng)的形式，觀察班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間利用、材料投放等方面。通過(guò)此次評(píng)比活動(dòng)，老師們提升了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力，更新了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。而這些“會(huì)說(shuō)話”的環(huán)境滲透在幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮環(huán)境教育手段的交互作用，促進(jìn)幼兒各方面能力發(fā)展，讓有限的活動(dòng)環(huán)境成為幼兒無(wú)限成長(zhǎng)的階梯！
在有溫度、廣度、深度的環(huán)境里時(shí)時(shí)彰顯“兒童味”，讓幼兒的思想看得見(jiàn)，讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見(jiàn)，讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)看得見(jiàn)，讓幼兒的想法看得見(jiàn)，讓幼兒的發(fā)展看得見(jiàn)。傾聽(tīng)幼兒的聲音，追隨兒童的腳步，以適宜的環(huán)境助推幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展！（賴波 通訊員 王雨柔）
金沙幼兒園,“環(huán)”繞童趣,“境”展童言
