近日，2024年秋期雙流區(qū)特殊教育教研活動(dòng)在棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（東區(qū)）舉行，雙流區(qū)教科院特殊教育教研員彭文平老師及全區(qū)各初中、小學(xué)的資源室教師匯集參加。
活動(dòng)伊始，彭文平老師引領(lǐng)老師們深入思考“特殊學(xué)生的識(shí)別與分析”這一重要議題。東升一中曾敏老師以“特殊學(xué)生的識(shí)別與分析”為主題，帶來了一場(chǎng)深入淺出的系統(tǒng)性入門指導(dǎo)。
隨后，參會(huì)老師走進(jìn)棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（東區(qū)）四位老師的課堂，近距離開展課例觀察。
觀課結(jié)束，老師們分小組圍繞“特殊學(xué)生的精準(zhǔn)識(shí)別與診斷”及“特教小技能”兩大核心議題展開討論，并進(jìn)行小組匯報(bào)分享。
棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（東區(qū)）與永安小學(xué)的融合教育團(tuán)隊(duì)攜手開展了個(gè)案分析，學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)科教師、班主任及資源室教師等多方代表共同對(duì)特殊需求學(xué)生問題進(jìn)行了深入交流。資源中心李艷老師和劉宜老師給予團(tuán)隊(duì)高度評(píng)價(jià)，并基于專業(yè)視角，為該校后續(xù)的教育工作提出寶貴的建議與指導(dǎo)。
隨班就讀工作就是一場(chǎng)溫柔的堅(jiān)持，相信在專家的指引下，在家校共同努力下，每一個(gè)孩子都會(huì)散發(fā)出屬于自己的光芒。（江蕾 通訊員 李飛揚(yáng) 周悅怡 高圣焱）
成都市雙流區(qū)棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校東區(qū),融合教育
