為了更好地優(yōu)化幼兒傾聽(tīng)能力培養(yǎng)的教育策略，2024年10月10日，四川天府新區(qū)學(xué)思幼兒園開(kāi)展了“幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)策略研討”園本教研活動(dòng)。
理論學(xué)習(xí) 探究發(fā)展
陳雪梅老師帶領(lǐng)大家一起研讀了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》，對(duì)傾聽(tīng)習(xí)慣與傾聽(tīng)能力的概念、傾聽(tīng)的重要性進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解。
共研傾聽(tīng) 聚焦研討
小、中、大教研組分別針對(duì)生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中幼兒的傾聽(tīng)能力情況進(jìn)行了觀摩，并圍繞“如何有效解決幼兒出現(xiàn)的傾聽(tīng)問(wèn)題，以及培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)能力的策略”集思廣益，研討出相關(guān)策略。
教研賦能 共同成長(zhǎng)
張進(jìn)園長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)與指導(dǎo)。提出教師首先要清晰地認(rèn)識(shí)傾聽(tīng)能力的重要性、熟練掌握且靈活運(yùn)用研討出的策略，并且指出以點(diǎn)往面發(fā)展，從生活中、游戲中去思考、去發(fā)現(xiàn)，形成更加系統(tǒng)性、針對(duì)性的教育舉措，有效促進(jìn)幼兒傾聽(tīng)能力的發(fā)展。（黃小林）
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