2024年9月26日，由東坡小學科研室主任呂秀梅、泡桐樹幼兒園（蘇坡分園）科研室主任孫曉旭和泡桐樹幼兒園（培風園）科研室主任杜海霞組成的檢測組到成都市實驗小學西區(qū)分校指導《培養(yǎng)小學生高階思維問題設計策略實踐研究》課題組結(jié)題工作。
課題組負責人苗校長、課題組成員語數(shù)學科分管主任、科研室副主任等參加了此次活動，鄧欣雨老師擔任活動主持。
李婧老師向與會專家匯報課題研究情況，從課題來源及設計、研究過程、研究成果、研究成效和反思及展望五大方面進行詳細介紹。在可喜的數(shù)據(jù)分析背后，是學�！案唠A思維”課題組為期三年有余的細致推進式研究，在學校統(tǒng)籌規(guī)劃下，語、數(shù)學科分管行政持續(xù)推進，教師參與課題研究的覆蓋面不斷擴大，三年研究成果詳實豐碩，在看得見的數(shù)據(jù)背后，是實小西師生的共同成長！
在學校領導大力推動、學科教師積極參與之下，《培養(yǎng)小學生高階思維問題設計策略實踐研究》課題組收獲頗豐。近年來，學校語數(shù)教師認真學習“高階思維”理論知識，在教學實踐中踐行理論知識，不斷升華教育教學思想，力圖培養(yǎng)學生高層次的學科思維品質(zhì)。
檢測組專家們高度肯定了課題組扎實的研究過程和多樣化的研究成果，同時也從研究成果呈現(xiàn)方式、研究成果深化提煉和研究成效通俗化等方面提出建議，進一步突出本課題的研究成果和亮點。
集專家之智慧、借科研之機，實小西區(qū)教師潛心研究，用理論充實教育教學思想，用實踐深化理論認識，逐步提升專業(yè)素養(yǎng)，為創(chuàng)啟未來奮斗努力。（賴波 通訊員 胡念）
專家到校指導,實小西區(qū),科研結(jié)碩果,創(chuàng)新啟新程
