為進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，同時，基于幼兒園獨特的園本教研模式，構建多元化的教師成長渠道，2024年9月27日下午，成都市雙流區(qū)九江新城第一幼兒園請到了成都市武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院發(fā)展所教研員、成都市科研先進個人、四川省教育學會教改分會理事——王方全老師，為幼兒園教師帶來了一場詳盡而深入的培訓和指導，全體教師積極參與了此次活動。
王老師以《基于問題的課題選題及研究設計》為題展開本次培訓，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，使老師們受益匪淺。
最后，王老師提到：問題研究設計要突出三個核心問題——“做什么？怎么做？做到什么程度？”；并特別指導了課題標題擬定、基本表述、標題表述的基本類型等一系列關于課題研究設計的要點。
通過王老師深入淺出且細致全面的培訓，老師們必學有所思，行有所向，在專業(yè)發(fā)展的道路上更上一層樓。
每一次的學習，都是一次蛻變，每一次蛻變，都是遇見更好的自己。培訓臨近尾聲，龔園長總結(jié)到：通過王老師細致入微且貼近實際的專業(yè)引領，極大地促進了老師們對課題研究知識的理解和吸收，相信這樣的教學方式定能讓老師們收獲頗豐，為日后園級微型課題的開展奠定堅實的基礎。
學習從未止步，熱愛從未停止。在培訓學習中，九江新城一幼教師用行動搭起專業(yè)的橋梁，不輟耕耘，不負熱愛！（江蕾 通訊員 符倩茹）
聚焦課題研究設計,九江新城一幼,教師,積極參與培訓
