2024年9月5日，武侯區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教材分析現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在成都市龍江路小學(xué)中糧祥云分校舉行。武侯區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研員邱瑩老師及全區(qū)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師參與了本次培訓(xùn)活動(dòng)。
啟航新程，明確新方向
邱老師對(duì)“新教材”提出三個(gè)“認(rèn)可”。她指出：教師需要在認(rèn)可中深入理解教材；在認(rèn)可中積極踐行教材，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐；在認(rèn)可中不斷總結(jié)應(yīng)用，優(yōu)化教學(xué)效果。同時(shí)，邱老師還詳細(xì)分析了新版一年級(jí)教材中關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)樣態(tài)的變化，并進(jìn)一步闡述了這些變化的具體表現(xiàn)及其背后的教育理念。
深入剖析，共話新教材
邱老師提出用“整體—局部—整體”的方法讀教材。她從“以兒童的視角與數(shù)學(xué)對(duì)話”出發(fā)帶領(lǐng)大家解讀預(yù)備單元、綜合實(shí)踐兩板塊的設(shè)計(jì)意圖與教學(xué)要求，通過對(duì)新教材一至三單元內(nèi)容的詳細(xì)分析，讓老師們明確了新教材單元內(nèi)容的編排意圖和教學(xué)要求，為老師們?nèi)绾问褂煤眯陆滩倪M(jìn)行課堂教學(xué)指明了方向。
砥礪前行，助力新發(fā)展
本次教材分析現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的圓滿落幕，標(biāo)志著全區(qū)數(shù)學(xué)教師踏上了新的征程。學(xué)校數(shù)學(xué)組也將以此為契機(jī)，繼續(xù)深耕細(xì)研新教材，不斷探索和實(shí)踐更加符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的教學(xué)模式與方法。老師們將以兒童的視角為出發(fā)點(diǎn)，讓數(shù)學(xué)知識(shí)更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探索欲望，不斷提升教學(xué)質(zhì)量與效果。（江蕾 通訊員 王霞）
武侯區(qū)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師,龍江路小學(xué)中糧祥云分校
