9月2日上午，新學(xué)期伊始，一場(chǎng)別開(kāi)生面的研討及見(jiàn)面會(huì)——“攜手名家·校家社共建人文教育基地”，在成都石室錦城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校拉開(kāi)帷幕。著名文藝評(píng)論家、辭賦家，四川省作家協(xié)會(huì)名譽(yù)副主席、四川省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)主席，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委何開(kāi)四；四川省散文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)丁仕強(qiáng)，副會(huì)長(zhǎng)郎德輝、楊菁芝；知名作家劉文杰、燕羽、馮俊龍、姜國(guó)建；歸國(guó)藝術(shù)家柴鏢；人工智能、智能科學(xué)學(xué)者趙川；教育專家孫亞潔、刁榮普等文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、教育屆的名家、學(xué)者走進(jìn)石室錦外，為青少年作家培養(yǎng)基地和人文教育基地授牌，與師生、家長(zhǎng)共話協(xié)同育人人文教育。四川省散文學(xué)會(huì)青少年作家專委會(huì)、四川省新視野青少年文化中心、成都市武侯區(qū)黌門存古學(xué)堂共同主辦了本次活動(dòng)，這標(biāo)志著石室錦外協(xié)同校家社，用人文教育奠基中學(xué)生成長(zhǎng)，邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，邁上了嶄新的臺(tái)階。
何開(kāi)四（左二）、丁仕強(qiáng)（左三）、郎德輝（右三）、刁榮普（右二）為石室錦外授牌
師生代表合影
授牌后，何開(kāi)四主席為該校題詞寄語(yǔ)：協(xié)同育人，共鑄學(xué)魂！
張華書記和學(xué)生代表接過(guò)何開(kāi)四主席墨寶
師生和家長(zhǎng)代表
師生、家長(zhǎng)與名家面對(duì)面
“存古”之光，文脈賡續(xù)
“身入黌門，天子門生。”114年前，在這里誕生的存古學(xué)堂便開(kāi)啟了“為國(guó)育才”的治學(xué)大門。近年來(lái)，石室錦外領(lǐng)導(dǎo)班子賡續(xù)成都?xì)v史文脈，注入時(shí)代內(nèi)涵，為武侯區(qū)以及成都市擦亮“存古學(xué)堂 ”這一文化IP。通過(guò)精心設(shè)計(jì)和打造，存古學(xué)堂原址所在的成都石室錦城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校圖書館古樸典雅，新學(xué)期閃亮登場(chǎng)。
上午10時(shí)50分，在熱烈的掌聲中，名家們與武侯區(qū)教育局德宣科負(fù)責(zé)人葉兵、玉林街道黌門街社區(qū)黨委書記申民輝、石室錦外黨總支書記張華、場(chǎng)館設(shè)計(jì)師張露等，共同走上紅地毯，為百年存古學(xué)堂原址重啟隆重揭幕。這一歷史性的時(shí)刻，標(biāo)志著存古學(xué)堂在時(shí)代的沃土上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，也代表著石室錦外校家社協(xié)同育人新模式全新亮相。
為百年存古原址重啟揭幕
三部引擎：文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)并驅(qū)
研討會(huì)上，四川省散文學(xué)會(huì)青少年作家專委會(huì)主任、黌門存古學(xué)堂院長(zhǎng)楊菁芝首先介紹了驅(qū)動(dòng)校家社協(xié)同人文教育的三部引擎：文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)。她重點(diǎn)說(shuō)到文學(xué)方面，石室錦外正式成為“青少年作家培養(yǎng)基地”，專委會(huì)將賦能更多的文學(xué)力量，通過(guò)名家講堂、文學(xué)采風(fēng)、創(chuàng)作指導(dǎo)、公開(kāi)發(fā)表、作家點(diǎn)評(píng)等讓青少年文友“牽手作家，愛(ài)上文學(xué)，書寫精彩”。
從事文學(xué)創(chuàng)作長(zhǎng)達(dá)40余年的老知青作家、文藝評(píng)論家郎德輝，今年暑期剛從北京大學(xué)書法文學(xué)高研班學(xué)成歸來(lái)。他以《走進(jìn)北京大學(xué)，汲取人文力量》為題，帶來(lái)了北京大學(xué)全新的人文教育理念。他說(shuō)：“北大教學(xué)理念中發(fā)散出的這種對(duì)人的尊嚴(yán)和價(jià)值，對(duì)學(xué)生未來(lái)前途和命運(yùn)的關(guān)懷，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的充分挖掘和愛(ài)護(hù)，彰顯了北大以人為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神�！彼浴坝梦膶W(xué)關(guān)照社會(huì)，助力青少年成長(zhǎng)”講學(xué)的現(xiàn)身說(shuō)法，讓在座的師生感受到文學(xué)的力量。
海外歸來(lái)的藝術(shù)大師柴鏢先生，以國(guó)際視野，以及對(duì)中外青少年教育的深刻感受和思考，勉勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)子們，特別要通過(guò)藝術(shù)，有意識(shí)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力，成為創(chuàng)新型的未來(lái)人才和祖國(guó)的棟梁。
科學(xué)家代表、人工智能、智能科學(xué)學(xué)者趙川教授從“教育大循環(huán)”科學(xué)家精神和跨學(xué)科學(xué)習(xí)三個(gè)維度，解析中學(xué)生涵養(yǎng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)的緊迫性，她深情地說(shuō)：“科學(xué)的路上，孩子是最偉大的力量，我要‘向孩子們求助’，讓‘科學(xué)發(fā)芽芽’。”趙教授和她的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演《計(jì)算機(jī)之歌》，演繹科學(xué)的魅力，希望錦外的孩子們閱讀科學(xué)、愛(ài)上科學(xué)。
趙川、羅緣（右一）、陳林森用音樂(lè)演繹《計(jì)算機(jī)之歌》
郎德輝、劉文杰、燕羽等作家朋友為圖書室分別贈(zèng)送了自己的著作《遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)》《大新王莽（上中下）》《春心》。趙川代贈(zèng)科學(xué)家的書籍，青少年作家專委會(huì)副主任盧海陽(yáng)代表青少年作家培養(yǎng)（金牛）基地，也代表全省所有基地和青少年文友，為學(xué)校贈(zèng)送了系列名家經(jīng)典文學(xué)作品。
張華書記、語(yǔ)文組李煉藝?yán)蠋熀蛯W(xué)生代表接受作家贈(zèng)書
專委會(huì)副主任盧海陽(yáng)（左二）代表金牛基地和全省青少年文友贈(zèng)書祝賀，張華書記、車海燕老師、方沛老師接受贈(zèng)送
文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)的三部引擎，拉開(kāi)了大幕，大家紛紛拋出課題，向石室錦外的學(xué)子“預(yù)約”，名家們的育人智慧和拳拳教育情懷讓人動(dòng)容，也是人文精神的直接傳達(dá)！
協(xié)同育人 共鑄學(xué)魂
錦外辦公室主任李丹主持了名家見(jiàn)面會(huì)。她將石室錦外的前世今生娓娓道來(lái)，來(lái)賓們對(duì)這所有著深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)府的情感也迅速升溫。
四川省散文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)丁仕強(qiáng)說(shuō)：“今天‘青少年作家培養(yǎng)基地’的授牌，是對(duì)石室錦外過(guò)去在文學(xué)教育方面成就的敬意，更是對(duì)未來(lái)無(wú)限可能的期許。在快速迭代的數(shù)字時(shí)代，讓學(xué)生愛(ài)上寫作，不僅是培養(yǎng)技能，更是為了塑造心靈，希望錦外進(jìn)一步豐富文學(xué)課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，讓文學(xué)課堂充滿活力與魅力。為創(chuàng)作基地賦能，為青少年文學(xué)愛(ài)好者圓夢(mèng)，四川省散文學(xué)會(huì)將努力貢獻(xiàn)社團(tuán)力量！”
武侯區(qū)教育局德宣科負(fù)責(zé)人葉兵認(rèn)為本次研討會(huì)開(kāi)得很及時(shí)很深入，他感慨地說(shuō)：“我們共擔(dān)責(zé)任，共建平臺(tái)，一定能讓孩子們?cè)谖浜钸@片沃土上成長(zhǎng)得更好，社會(huì)更加和諧，大到民族振興，文化振興，科技強(qiáng)國(guó)，也一定能夠在校家社的共同協(xié)力下做深做實(shí)，作為區(qū)教育局的一個(gè)職能部門，我們以后會(huì)加強(qiáng)與各位作家、藝術(shù)家、科學(xué)家和社區(qū)的聯(lián)系，協(xié)同學(xué)校把立德樹(shù)人工作做出更大成效�！�
武侯區(qū)玉林街道黌街社區(qū)黨委書記申民輝，充分肯定了石室錦外已經(jīng)具備高質(zhì)量人文教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他表示社區(qū)協(xié)同將做好三件事：一是“搭好臺(tái)”，讓更多名家走進(jìn)來(lái)；二是“聚人氣聚資源”，發(fā)揮區(qū)域黨委黨建引領(lǐng)的作用，把社區(qū)各學(xué)校的資源整合，更好服務(wù)社區(qū)兒童和社區(qū)家庭；三是“做品牌”，以“人文教育”為紐帶，創(chuàng)存古學(xué)堂品牌。將“玉林煙火氣，黌門人文氣”叫響做實(shí)，黌門社區(qū)學(xué)院也將圍繞“德、智、體、美、勞、科”培養(yǎng)新一代接班人，“常態(tài)化”開(kāi)展校家社交流和公益教育活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng)建校家社協(xié)同育人體系和長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)校黨總支書記張華代表石室錦外近兩千名師生，感謝百年歲月，存古學(xué)堂重啟。石室錦外一直踐行著協(xié)同育人，賦能成長(zhǎng)，校的智慧、家的溫馨、社的廣博，如今進(jìn)一步發(fā)動(dòng)“三部引擎”，疊加名家引領(lǐng)，石室錦外人文教育奠基中學(xué)生成長(zhǎng)必將更高、更強(qiáng)。他希望這不僅僅讓石室錦外的學(xué)生受益，包括整個(gè)社區(qū)，乃至全市全省的孩子都能夠來(lái)到這里，參加名家們豐富多彩的課程，獲得更好的成長(zhǎng)。
張華書記介紹“石寶”和“錦寶”
存古彌新 未來(lái)可期
何開(kāi)四主席作為新時(shí)代“校家社協(xié)同”人文教育總顧問(wèn)，高度贊賞石室錦外打造人文教育新高地，他指出，校家社共建本身就是一個(gè)模式，一種創(chuàng)新，而創(chuàng)新正是教育改革重要的內(nèi)容之一；協(xié)同育人也是資源的整合，他從愛(ài)國(guó)華僑陳嘉庚的故事講到教育不單是學(xué)校的事情，每一個(gè)公民都應(yīng)該關(guān)注教育、投身教育，教育本身應(yīng)該社會(huì)辦。家庭教育中人們常說(shuō)“兒時(shí)的情形，就是將來(lái)的摸樣”，一定意義上講，也不亞于學(xué)校教育，所以校家社共建人文教育基地是件非常了不起的事情，一定會(huì)吸引更多有識(shí)之士，共同辦出最美好的學(xué)堂。
黌門存古學(xué)堂榮譽(yù)院長(zhǎng)刁榮普作《學(xué)新存古》
本次活動(dòng)結(jié)束后，該校“攜手名家 共建人文教育基地”將以主題月活動(dòng)形式，持續(xù)開(kāi)展文學(xué)講座、閱讀寫作、藝術(shù)教育和科學(xué)閱讀等系列活動(dòng)和課程。此次攜手名家活動(dòng)，不僅為石室錦外注入了新的活力，也為我國(guó)的基礎(chǔ)教育改革提供了新的思路和借鑒。我們有理由相信，在石室錦外和眾多名家的共同努力下，這片人文教育的高地必將綻放出更加璀璨的光芒。（江蕾 通訊員 花想容）
成都石室錦城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,家校社協(xié)同育人
