開學(xué)在即，為幫助家長(zhǎng)和學(xué)生順利適應(yīng)新的學(xué)期、新的學(xué)段，針對(duì)家長(zhǎng)在子女教育中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)，給予有效指導(dǎo)。成都市新都區(qū)南豐小學(xué)校于8月27日—8月28日，開展“詩(shī)意同行 育夢(mèng)啟航”家校共育專題學(xué)習(xí)。
一年級(jí)家長(zhǎng)專屬課程
科學(xué)的幼小銜接有助于身心、生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)等方面的適應(yīng)。為貫徹落實(shí)教育部相關(guān)政策文件，幫助南小萌新們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，降低幼小銜接坡度，實(shí)現(xiàn)幼兒園向小學(xué)平穩(wěn)過(guò)渡，一年級(jí)開展以“適應(yīng)”為主題的家長(zhǎng)課程。
遇見·詩(shī)意
南豐小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)廖俠帶來(lái)第一課——《向著詩(shī)意的遠(yuǎn)方》。她圍繞詩(shī)意學(xué)校、詩(shī)意教師、詩(shī)意少年，詳細(xì)闡釋了學(xué)校的“詩(shī)意教育”內(nèi)涵。讓家長(zhǎng)們?cè)诟惺軐W(xué)校教育理想的同時(shí)，更感動(dòng)于南豐教育人心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)、求是創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的教育情懷。
遠(yuǎn)見·有方
新都區(qū)人民政府督學(xué)、新都區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校講師、新都區(qū)教育局關(guān)工委副主任王長(zhǎng)壽以《配合學(xué)校，做一個(gè)合格的小學(xué)生家長(zhǎng)》為題，結(jié)合自身多年的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地闡釋了什么是家教以及習(xí)慣養(yǎng)成有多重要。特別是他關(guān)于家庭教育的12條金句，給家長(zhǎng)帶來(lái)了切實(shí)可行的專業(yè)指導(dǎo)。
育見·傾心
南豐小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)中心副主任黃林霞全面介紹了學(xué)�！吧畹掠钡膶�(shí)施路徑，涵蓋課程、文化、活動(dòng)、實(shí)踐、管理及協(xié)同育人六大方面，家長(zhǎng)們表示這種貼近生活的德育方式，能有效促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)。
可見·落地
南豐小學(xué)副校長(zhǎng)于敏就校園食品衛(wèi)生和安全工作與家長(zhǎng)交流分享。他提到南豐小學(xué)始終將學(xué)生的身心健康和人身安全放在首位，高度重視衛(wèi)生和安全工作。學(xué)校對(duì)食品、衛(wèi)生防疫、上放學(xué)等安全方面的有力措施也讓家長(zhǎng)們安心。
初見·溫暖
分班家長(zhǎng)會(huì)上，各班正、副班主任分享了自己的教育理念和帶班規(guī)劃，重點(diǎn)就新生適應(yīng)、入學(xué)準(zhǔn)備、家校溝通三個(gè)方面給出具體建議。老師們的專業(yè)指導(dǎo)和愛(ài)心、細(xì)心，消除了家長(zhǎng)們的焦慮、擔(dān)心。
二到六年級(jí)的大班課程
不同年段的孩子身心發(fā)展有什么特點(diǎn)？家長(zhǎng)如何培養(yǎng)？家校溝通如何溝通？南豐小學(xué)黨支部副書記劉進(jìn)針對(duì)家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題，分年段給出具體指導(dǎo)方法。他的家校溝通清單更是讓家長(zhǎng)和老師都找到了溝通的內(nèi)容和方法。從此，家校有話可聊！
新都區(qū)人民政府督學(xué)、教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周鳴烈以成都高溫為喻，啟發(fā)家長(zhǎng)思考“適應(yīng)大環(huán)境，營(yíng)造小環(huán)境”的育兒之道。他結(jié)合五育并舉與《道德經(jīng)》中的智慧，深入探討了未來(lái)中國(guó)所需人才類型及培養(yǎng)路徑，強(qiáng)調(diào)了全面發(fā)展與家庭和諧對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，使家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)知與決心。
做有溫度的教育，做有深度的教育，帶著研究做教育。家長(zhǎng)學(xué)校課程結(jié)束后，學(xué)校發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，從問(wèn)卷上顯示，本次課程對(duì)家長(zhǎng)們具有很大的指導(dǎo)作用，家長(zhǎng)們填寫的課程需求，也為下一次家長(zhǎng)學(xué)校的開課指明了方向。
相遇，是美好的開始；攜手，是溫暖的共育；成長(zhǎng)，是永恒的脈絡(luò)。家校攜手共進(jìn)，以詩(shī)意的名義，共赴美好未來(lái)。（江蕾）
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