為了提升學校英語教育教學質量，加強教師的質量意識，為老師們搭建一個學習、交流的平臺，2024年7月1日，大邑縣北街小學英語教研組在圖書館召開了三、四、五年級期末英語質量分析會。全體英語組教師參加了本次會議。
本次期末英語質量分析會中，英語分管王曉琴和教研組長鐘翠霞帶領老師們從試卷分析、存在問題、班級和年級均衡度以及改進措施等方面展開研討。
縱觀三、四、五年級試題，各年級命題的內容與課程標準一致，題型覆蓋全冊的內容，體現(xiàn)了素質教育要求，加強了學生與生活實際的聯(lián)系，重視學生運用所學的基礎知識和技能的考查，著重培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，對英語“121情思交融”課堂教學起到了良好的導向作用。
綜合評估學生測試情況，整體成績優(yōu)異，高分段學生基礎扎實，閱讀及綜合能力表現(xiàn)突出，英語思維嚴謹。然而，仍有部分學生在特定知識點上存在不足，且對信息的捕捉與分析不夠完整，導致失分。為了進一步提升學生的綜合素質，老師們將著重加強這些薄弱環(huán)節(jié)的教學，確保學生能夠全面、深入地掌握知識，提高信息處理能力。
年級任課教師在深入分析試卷后，精準地捕捉到了學生存在的學習問題，并據此提出了一系列有針對性的教學建議。對于低年級學生，教師們強調應當夯實基礎知識，同時注重培養(yǎng)學生的各項學習能力；而對于中、高年級的學生，則建議加強閱讀訓練，以提升他們的閱讀理解和分析能力。
此外，教師們還提出，在教學中應合理利用教材資源，貫徹大單元教學理念，從宏觀角度把握教學內容，確保知識點之間的連貫性和系統(tǒng)性。同時，教師們還提倡分層教學，以照顧到不同層次學生的學習需求，促進每位學生的全面發(fā)展。
眼界決定境界，思路決定出路。本次期末英語質量分析會不僅是對本學期工作的總結，更有對今后工作的思考。相信在大家的共同努力下，大邑縣北街小學英語教學將高質量發(fā)展。（張紅）
大邑縣北街小學,英語教研組,分析明得失,總結提質量
