語(yǔ)文，是中華文化的瑰寶，是連接古今的橋梁，更是心靈的滋養(yǎng)之源。近日，四川天府新區(qū)第四小學(xué)“大語(yǔ)文”工作坊老師們齊聚于此，懷揣著對(duì)語(yǔ)文的深深熱愛(ài)，一同探索語(yǔ)文的奧秘，感受它的魅力。
坊主黃蓉老師首先進(jìn)行了發(fā)言，宣布了本學(xué)期“大語(yǔ)文”工作坊學(xué)期總結(jié)會(huì)議的開始。
書香潤(rùn)澤好書心
文字之韻，如詩(shī)如畫；好的書籍宛如璀璨星辰、靈魂燈塔�？娧岳蠋熞浴耙哉嬲\(chéng)潤(rùn)心田，以沉著行教育”為主題進(jìn)行好書推薦，給老師們帶來(lái)了《沉思錄》。這本書風(fēng)格樸實(shí)而直抵人心，文字具有甜美、憂郁和高貴結(jié)合在一起的魅力。書中傳達(dá)的“人應(yīng)遵從自然而生活，按照本性而生活，惟此，才是真正的幸福”等觀點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
郭化琴老師為老師們分享了“成長(zhǎng)是一場(chǎng)歷險(xiǎn)”六年級(jí)“同讀一本書”系列活動(dòng)。以班級(jí)為主體單位，實(shí)現(xiàn)了師生共讀、人人共讀，真正實(shí)現(xiàn)了自下而上的“書香潤(rùn)澤書心”，深深引發(fā)了老師們的共鳴。
青年教師：成長(zhǎng)與豐收的歷程
青年教師們，在教育的道路上，不斷成長(zhǎng)與收獲。他們的經(jīng)驗(yàn)日益豐富，教學(xué)技能日益精湛，為教育事業(yè)注入了新的活力。天府四小“大語(yǔ)文”工作坊青年教師代表李晨曦、李歡，以電影為視角，帶領(lǐng)老師們領(lǐng)略了電影里的教育智慧。
現(xiàn)階段成果分享
“美岸學(xué)思堂”導(dǎo)師邱小波將書本視作知己，以“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”為準(zhǔn)則，最終達(dá)到“終身學(xué)習(xí)，終身受益；終身學(xué)習(xí)，終身快樂(lè)；終身學(xué)習(xí)，終身幸福；終身學(xué)習(xí)，終身貢獻(xiàn)”的目標(biāo)，深得老師們的贊同。
“兒童閱讀”導(dǎo)師鄭雙燕深入兒童、成為兒童，為老師們講述了怎樣從兒童視角出發(fā)，做到從閱讀到“悅讀”的轉(zhuǎn)變。
“大單元學(xué)習(xí)”田建容老師以“遨游漢字奇境，領(lǐng)略識(shí)字韻美”為主題，給老師們講解了如何在“大單元”的框架下，讓學(xué)生熟練掌握漢字以及背后的識(shí)字方法。
“跨學(xué)科教學(xué)”導(dǎo)師王燕鴻，憑借自身淵博的知識(shí)和對(duì)跨學(xué)科教學(xué)的深刻理解，以“過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，品文化之美”為例，給老師們呈現(xiàn)了本學(xué)期跨學(xué)科組在教學(xué)實(shí)踐中的豐碩成果。
四位老師分享的學(xué)期總結(jié)干貨滿滿，令參會(huì)老師們收獲頗豐，更加堅(jiān)定了自己的教育初心！
行而不輟，未來(lái)可期
會(huì)議最后，廖丹萍副校長(zhǎng)對(duì)四小語(yǔ)文老師們提出了殷切期望——心系語(yǔ)文，心懷學(xué)生。在教育道路上不斷探索語(yǔ)文的奧秘，感受它的魅力。用心靈去傾聽，用情感去觸摸，共同領(lǐng)略語(yǔ)文帶給我們的無(wú)限可能。（魏雅莉 通訊員 楊浩 陳雅越）
天府四小,“大語(yǔ)文”工作坊.學(xué)期總結(jié)會(huì)議
