為進一步落實“雙減”政策，提高教師的教學能力，促進學校教學水平的整體提升，2024年6月11日下午，大邑縣北街小學語文教師在智慧教室進行了教學設計比賽。
此次比賽的試題由教研組長提前出好，每個年級的題目都不同。比賽要求老師們在兩小時內完成教學設計，而且不能借助參考資料。這次比賽設計的板塊有兩個：1.教學設計；2.試題解答。其中教學設計包含教材分析、教學目標、教學重難點、教學準備、課時安排、教學過程、課后作業(yè)設計、板書設計多個方面，老師們根據這些板塊內容逐一進行設計。
比賽現場，老師們認真分析，奮筆疾書，完成的試卷謀篇布局合理、環(huán)節(jié)設計巧妙、教學流程清晰，充分展示了嫻熟而扎實的教學基本功。
比賽結束后，教研組長根據老師們的完成情況評選出了一二等獎，同時還對此次比賽中存在的問題進行了梳理反饋。
匠心設計展素養(yǎng)，砥礪前行共成長。本次教學設計比賽，既為教師們提供了相互切磋、學習的機會，也促進了他們專業(yè)素養(yǎng)的提升。相信他們會以此為契機，繼續(xù)磨礪，不斷提升自己的教學水平。（張紅）
大邑縣北街小學,教學設計比賽
