2024年6月6日，中國教科院武侯實驗區(qū)“五育融合育人課程建設(shè)項目”推進(jìn)及骨干班小學(xué)組第八次研訓(xùn)活動在成都市錦里小學(xué)舉行。此次活動圍繞“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”主題展開。由中國教科院武侯實驗區(qū)辦公室主辦，成都市錦里小學(xué)和成都市武侯區(qū)五育融合育人課程建設(shè)項目推進(jìn)及骨干班小學(xué)四組共同承辦。
出席活動的專家和領(lǐng)導(dǎo)有中國教科院課程教學(xué)研究所研究員楊清、項純，武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院副院長汪翼，中國教科院武侯實驗區(qū)辦公室主任楊慶文、孔丹丹老師、周勇老師以及成都市錦里小學(xué)校長顏軍。
小學(xué)四組劉山岱老師擔(dān)任活動主持，全體骨干班小學(xué)組全體成員共同參與。
活動以成都市錦里小學(xué)顏軍校長的致辭拉開序幕。在致辭中，顏校長首先向各位來賓表示歡迎，并介紹了成都市錦里小學(xué)的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念。
接著，小學(xué)四組代表老師李玥以《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐路徑初探》為題，分別從跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的背景、內(nèi)涵和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計邏輯、設(shè)計路徑進(jìn)行了理論分享；接著楊冬雪老師從四組各校對五育課程的頂層設(shè)計到具體的課例進(jìn)行了交流匯報。
活動第三項是由成都市錦里小學(xué)唐雪卿老師對接下來的《立定跳遠(yuǎn)》進(jìn)行說課。唐老師首先從體育層面和數(shù)學(xué)層面對本課為什么“跨”進(jìn)行了說明，又從課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、課中分層練習(xí)環(huán)節(jié)以及討論分析環(huán)節(jié)對“跨”的著力點進(jìn)行了闡述，最后從教師的教學(xué)觀、學(xué)生的學(xué)習(xí)觀以及課堂生成對課例進(jìn)行了反思。
說課結(jié)束，成都市錦里小學(xué)羅孝宇老師向與會專家展示了一堂融合了體育、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科的融合課例。課例中以大屏展示立定跳遠(yuǎn)分解動作的慢放鏡頭，有效解決了體育示范動作太快，學(xué)生看不清楚，體會不深的弊端，讓學(xué)生更有效地掌握動作要領(lǐng)；其次通過對個人跳遠(yuǎn)數(shù)據(jù)的收集整理，并繪制折線統(tǒng)計圖，有效利用數(shù)學(xué)中數(shù)據(jù)分析的功能，為跳遠(yuǎn)成績的提升提供有效的數(shù)據(jù)支持，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)據(jù)意識。
課后，小學(xué)組對四小組的匯報和課例展示進(jìn)行了深入的討論和交流。
小學(xué)一組代表杜鑫老師
小學(xué)二組代表朱昌俊老師
小學(xué)三組代表黃遠(yuǎn)霞老師
小學(xué)四組代表梁泉老師最后對其余三組老師的點評表達(dá)了感謝，梁老師說明了活動中課例設(shè)計的整體思路——持續(xù)監(jiān)測、數(shù)據(jù)賦能、評價觀察、按需而融，呈現(xiàn)了研究過程中對跨學(xué)科路徑的組內(nèi)思考，還有對本課的學(xué)生生長點及持續(xù)性分析進(jìn)一步進(jìn)行了說明。最后對各組老師們的困惑進(jìn)行了簡單的回復(fù)。
小組討論交流結(jié)束后，中國教科院課程教學(xué)研究所楊清研究員對此次活動進(jìn)行了點評和指導(dǎo)。楊老師用了三個真實對本堂課進(jìn)行評價：真思考、真問題、真研究。隨后楊老師就小學(xué)四組提出的三個問題進(jìn)行了指導(dǎo)和引領(lǐng)。
隨后，中國教科院課程教學(xué)研究所項純研究員也對活動進(jìn)行了點評和指導(dǎo)。項老師用“不虛此行”來表達(dá)了她對此次活動的總體感受，從“什么是跨學(xué)科、如何跨、如何看”三方面，結(jié)合本次的課例和討論對學(xué)員們進(jìn)行了解惑和指導(dǎo)。
成都市武侯教科院汪翼副院長也對此次活動進(jìn)行了點評。汪副院長認(rèn)為跨學(xué)科學(xué)習(xí)具有實踐性和綜合性，同時提出跨學(xué)科是方式，而主題是靈魂。汪副院長為此課例確立了一個主題——《培養(yǎng)聰明的運動者》，希望通過融合課程培養(yǎng)出來的娃娃越來越聰明，越來越能干，最終實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
最后，成都市武侯區(qū)中國教科院武侯實驗區(qū)辦公室楊慶文主任對此次活動進(jìn)行了三點總結(jié)發(fā)言：第一，本次小學(xué)四組的活動是階段活動的完美收官，充分體現(xiàn)了我們培訓(xùn)班的真實研究、真實呈現(xiàn)和真實成長；第二，提醒學(xué)員們在研究和踐行五育融合的時候一定要放在學(xué)校的課程體系下做我們的跨學(xué)科建設(shè)；第三，對培訓(xùn)班下一步工作作指示，并對學(xué)員們提出希望和要求。
此次活動在專家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下圓滿結(jié)束，讓我們共同期待未來的精彩！（賴波 通訊員 肖昭勇 黃蓓蓓 梁泉）
錦里小學(xué),跨學(xué)科踐行五育融合,育全面發(fā)展的小學(xué)生
