幼兒園班本課程是以班級幼兒的興趣和需要為出發(fā)點，整合利用各種資源的一種動態(tài)課程。5月24日，成都市第二十二幼兒園開展了五月教師讀書活動——五“閱”趣探班本。
教師共同閱讀《班本化課程》第二、三、四章內(nèi)容，各年級組教師代表進行經(jīng)驗分享，交流閱讀收獲。隨后，主持人帶領(lǐng)大家一起參與“腦洞大開”游戲，游戲中教師們紛紛展開想象將一個簡單的圖案添畫成不同的事物。最后以年級組為單位從課程設(shè)計、課程實施、課程實施的反思和評價三方面進行研討分享。
此次讀書會活動不僅讓教師們感受到班本課程的重要性，也發(fā)現(xiàn)了班本課程的有趣之處。（李林）
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