為了更好地宣傳、普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造積極健康的心理教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀陽(yáng)光的健康心態(tài)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作、快樂(lè)進(jìn)取、關(guān)愛(ài)自我、全面發(fā)展的良好育人氛圍，成都市弟維小學(xué)于5月24日開展了“第一屆525心理健康游園活動(dòng)”。
本次游園活動(dòng)主題為“做勇敢的樹，開希望的花”，通過(guò)一系列有趣而富有意義的心理活動(dòng)，帶領(lǐng)弟娃們探索自己的內(nèi)心世界。
活動(dòng)伊始，劉付兵校長(zhǎng)以其熱情洋溢的致辭為游園會(huì)揭開序幕。他強(qiáng)調(diào)了心理健康在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的核心地位，并激勵(lì)孩子們積極投入活動(dòng)，勇于展現(xiàn)自我，追求心靈的和諧與平衡。
原創(chuàng)心理情景劇《將相和》的精彩上演，以其獨(dú)特視角和深刻內(nèi)涵，展示了換位思考的力量。劇中主人公們通過(guò)智慧和勇氣化解矛盾，贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。同學(xué)們紛紛表示，要學(xué)習(xí)劇中人物的精神，學(xué)會(huì)理解他人，珍視友誼。
為表彰心理委員們的辛勤付出，學(xué)校特別為他們頒發(fā)了聘書。這些默默付出的同學(xué)們表示，將繼續(xù)秉持“用心感受世界，用愛(ài)溫暖他人”的信念，為學(xué)校的心理健康事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
接下來(lái)的“贊美接力游戲”更是將現(xiàn)場(chǎng)氛圍推向了高潮。同學(xué)們通過(guò)傳遞“贊美之花”，學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)的心去贊美他人，現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)和溫馨的氛圍。
舞蹈《我的情緒小怪獸》以其生動(dòng)的表演形式，帶領(lǐng)同學(xué)們深入了解了各種情緒的存在與表達(dá)。小怪獸們以生動(dòng)的形象展示了喜怒哀樂(lè)等多種情緒，引導(dǎo)孩子們正視并接納自己的情緒，學(xué)會(huì)與情緒和諧共處。
隨著游園活動(dòng)的深入，全體同學(xué)們以班級(jí)為單位，帶著好奇、激動(dòng)和興奮的心情，投入到游園大闖關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。請(qǐng)留下你的笑臉、煩惱解憂雜貨鋪、給未來(lái)的自己一封信、領(lǐng)養(yǎng)一只小狗、甩掉焦慮乒乓球、紙杯疊疊樂(lè)、神筆馬良等活動(dòng)，富有創(chuàng)意、趣味十足，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
給未來(lái)的自己一封信
記憶高手
假如我是一棵植物
解憂雜貨鋪
警察抓小偷
兌換獎(jiǎng)品
留下你的笑臉
領(lǐng)養(yǎng)一只紙殼小狗
你說(shuō)我畫
情緒臉譜拼圖
情緒疊紙杯
請(qǐng)和我擊掌
神筆馬良
甩掉焦慮乒乓球
幸福感恩樹
圖畫捉迷藏
我的情緒小瓶子
我是心理健康宣傳員
信任傳遞
小馬過(guò)河
找不同
這個(gè)蘋果也許
一鼓作氣
紙巾不落地
整個(gè)游園會(huì)活動(dòng)充滿了趣味性和互動(dòng)性，同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，悄然汲取了心理健康知識(shí)的養(yǎng)分，增強(qiáng)了自我認(rèn)知與情感調(diào)控的能力。家長(zhǎng)們作為志愿者，紛紛贊嘆這次活動(dòng)為他們揭示了孩子們獨(dú)特而真實(shí)的內(nèi)心世界。孩子們的小小煩惱與心愿，像清泉般觸動(dòng)了家長(zhǎng)們的心弦，深化了親子之間的理解與溝通。
教師團(tuán)隊(duì)也深受觸動(dòng)，他們認(rèn)為這次活動(dòng)不僅為孩子們的校園生活增添了豐富的色彩，更為他們塑造了一個(gè)積極向上、健康陽(yáng)光的心態(tài)基石。期待每一位同學(xué)都能如同堅(jiān)韌的樹木，無(wú)論面對(duì)何種挑戰(zhàn)，都能屹立不倒；又如盛開的花朵，在心靈的沃野上綻放出無(wú)盡的希望與活力。（林鉦凱）
