為深入貫徹落實新課程標準，推進新課程改革，探索學段貫通培養(yǎng)模式，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，2024年5月17日，龍泉驛區(qū)向陽橋小學和向陽橋中學聯(lián)合開展了“聚焦貫通培養(yǎng)，探索協(xié)同育人”主題研討會暨小初銜接課程階段成果展示活動，以此探索拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)的新路徑。
此次研討活動以小初貫通的拔尖創(chuàng)新人才培育為導向，以向陽橋小學和向陽橋中學為試點案例，覆蓋區(qū)域內小學、初中兩個學段，整合教育資源，融通學段教育力量，探索義務教育學校的一體化設計與實施。以跨學科學習促進“素養(yǎng)+”學習方式變革，從價值理念貫通、課程建設貫通、教學教研貫通、家校育人貫通等方面著手，整體建構學校育人系統(tǒng)，促進學生發(fā)展的連續(xù)性和完整性，以培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質優(yōu)秀，在基礎學科、藝體特長方面拔尖的人才為目標。
向陽橋小學天籟童聲合唱團的同學們以他們純真的嗓音拉開了本次展示活動的序幕。
隨后，成都市龍泉驛區(qū)教育局黨組成員唐曉輝同志為本次活動致辭，并對區(qū)域小初銜接提出了實施建議及育人期望。
向陽橋小學黨總支副書記、副校長楊晶和向陽橋中學黨支部書記、校長劉延美分別分享了兩校的階段成果。
活動中，兩校教師創(chuàng)新教學模式，聯(lián)合探索了“一師一生”“雙師一生”“一師雙生”“雙師雙生”的課堂，分別展示了一節(jié)思政、英語、科學和音樂的小初銜接課，課堂活動豐富，教學形式多樣，為學生成長、能力提升、教學提質打造新的“加油站”。
成都高新區(qū)中和小學教育集團校長鄒澤君、成都市學科帶頭人譚紅、正高級教師梁娟、成都市溫江區(qū)教育科學研究院院長張周、向陽橋中學團委書記、音樂骨干教師賀智莉等出席本次研討活動，并對展示的四節(jié)小初銜接課予以專業(yè)點評與指導。
評課結束后，進入活動的最后一個環(huán)節(jié)，北京市通州區(qū)潞河中學原黨委書記、校長徐華以《小初銜接的實踐思考》為題，分享了小初銜接的試驗內容、方法和評價方式。
北京師范大學教育學部蘇君陽院長在《高質量發(fā)展背景下學生評價藝術的建構》主題講座中介紹了學生評價的類型、功能與效應。
本次研討活動畫上了句號，但這不是結束，而是開始。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅驅。相信老師們在探索、創(chuàng)新和追尋理想課堂的過程中，能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。（江蕾）
向陽橋小學,聚焦貫通培養(yǎng),探索協(xié)同育人
