攜手是最美好的共育，共育是最有效的教育。攜一縷初夏的微風(fēng)，赴一場(chǎng)教育的盛約。為進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)工作，共筑幼兒美好的明天，一場(chǎng)期待已久的半日邀約，一次滿懷激動(dòng)的入園之旅，四川天府新區(qū)祥鶴二街幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)正式開(kāi)啟！
班級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日
一封封獨(dú)特的邀請(qǐng)函，在幼兒的巧手中誕生了，期待著爸爸媽媽們的到來(lái)……每一次的見(jiàn)證，都是一種幸福。帶著愛(ài)與期待，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，有序簽到奔赴本次愛(ài)的邀約。
早操
游戲
民間美術(shù)游園會(huì)
建構(gòu)區(qū)
沙水區(qū)
幼小銜接體驗(yàn)
對(duì)于即將步入小學(xué)生活的大班幼兒來(lái)說(shuō)，做好身心和學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，能夠有效地減少對(duì)家長(zhǎng)和老師地心理依賴。幼兒提前感受小學(xué)老師上課的狀態(tài)和形式，能更快、更好地適應(yīng)小學(xué)地生活節(jié)奏和內(nèi)容。
幼小銜接家長(zhǎng)課堂
從家和園的角度共同幫助幼兒從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)，減少家長(zhǎng)和幼兒的焦慮。
一份認(rèn)可，一份感動(dòng)
教育不是一方面的獨(dú)角戲，而是家園共同努力的成果，家長(zhǎng)們看到了幼兒在園的游戲和生活，看到了幼兒的快樂(lè)與成長(zhǎng)，對(duì)幼兒園的工作也有了新的認(rèn)知。
短暫的半日活動(dòng)，對(duì)孩子而言是溫暖、是愛(ài)、是父母陪伴的快樂(lè)回憶；對(duì)家長(zhǎng)而言，是共同成長(zhǎng)的無(wú)盡回味，是見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的新奇體驗(yàn)。這段難得的時(shí)光是一次愛(ài)的陪伴，更是一次“心”的溝通。未來(lái)可期，讓我們共同努力，見(jiàn)證成長(zhǎng)。（黃小林）
相約半日時(shí)光,祥鶴二街幼兒園,與家長(zhǎng)共育成長(zhǎng)
