泥土芬芳、風霜雨雪、日月星辰……這都是大自然賜予孩子們學習的天然環(huán)境。孩子們對神奇的大自然了解多少，又存在哪些好奇和疑問呢？成都二十八幼朗潤園師幼踏上了泥土的探索之旅。
“泥”之起源
有天，一位小朋友發(fā)現(xiàn)并大聲喊著：“老師，你快看，我們種植區(qū)的蘿卜苗長得好高呀！”小朋友們都轉向了種植區(qū)，七嘴八舌開始討論了起來。
小朋友們你一言我一語地討論起來，到底泥土是不是影響蘿卜生長的重要因素呢？
探秘“泥”世界
小朋友對于泥土不陌生，但并不是非常了解泥土。于是他們去到了不同的泥土地里挖一挖、刨一刨。
為什么泥土的顏色不一樣呢？它們分別可以種什么呢？小朋友展開了積極的討論。
那么泥土還有什么作用呢？大三班的老師和小朋友通過查閱相關資料收集了許多泥土的用途，一起來看看吧！
那么泥土在生活中還可以制作什么呢？小朋友在教室里四處尋找，發(fā)現(xiàn)教室里面的茶杯是泥土制作的。
有“泥”更精彩
泥土可真神奇，小朋友們尋找泥土，開啟玩泥之路。
保護土壤，從我做起
土壤媽媽給予人們那么多的幫助，應該如何保護它們呢？可以不亂扔垃圾，不破壞土壤健康。認真做好垃圾分類，保護環(huán)境就是保護土壤。
活動反思
泥土固然沒有華麗的外表，它卻滋養(yǎng)了大地萬物。對于大自然，幼兒具有與生俱來的好奇心和探索欲，大自然給幼兒的教育和發(fā)展提供了生動、形象地活教材。本次探秘泥土的課程雖然暫告段落，但幼兒探究的激情仍沒有褪去。
和每一粒土壤一起呼吸，和每一株植物一起生長，對于泥土的探索不會停止。一片泥土是一場耕耘，待春暖花開時，赴一場與“泥”的約會。（李林）
成都二十八幼朗潤園,探究活動
