為提高教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)區(qū)域教育交流合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，4月22日，沿灘區(qū)龍湖中學(xué)8名教師赴成都市新津區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)展為期一周的跟崗研修學(xué)習(xí)培訓(xùn)。龍湖中學(xué)的教師走進(jìn)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作中，開(kāi)展沉浸式跟崗研修，深入了解了成都市新津區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)模式和辦學(xué)理念。跟崗老師們通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、反思、展望，及時(shí)更新教育觀念，了解前沿動(dòng)態(tài)，提升綜合素養(yǎng)，拓寬自身教育教學(xué)視野。
師生風(fēng)貌 潤(rùn)物無(wú)聲
清晨的校園，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香陣陣，沁人心脾。8：10，每周一次的晨會(huì)在操場(chǎng)如期舉行。整個(gè)過(guò)程學(xué)生獨(dú)立主持，全體同學(xué)整齊劃一、富有朝氣；教師們精神飽滿、神情莊重。升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆；國(guó)旗下的演講，內(nèi)容生動(dòng)；表彰環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)潔流暢。
常態(tài)課堂，賦能共進(jìn)
課堂是學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)，培育學(xué)生核心素養(yǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。接下來(lái)的時(shí)間里，跟崗教師們通過(guò)走進(jìn)課堂，觀摩指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)技能。一周的課堂觀摩，指導(dǎo)教師分別向?qū)W員老師們展示了高質(zhì)量的常態(tài)課，涉及到新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課。課堂上老師們緊扣教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，巧設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，層層深入，落實(shí)新課標(biāo)理念。
課后注意跟蹤了解學(xué)情，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)訓(xùn)練，以及特優(yōu)生的拔高練習(xí)等。跟崗教師們與指導(dǎo)老師積極交流教學(xué)心得，促進(jìn)相互成長(zhǎng)。課后與指導(dǎo)教師針對(duì)課堂教學(xué)展開(kāi)交流，撰寫聽(tīng)課記錄與評(píng)價(jià)反思，內(nèi)化教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，并在指導(dǎo)老師的幫助下，借班執(zhí)教交流課。跟崗老師們通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、有趣的活動(dòng)，循循善誘，環(huán)環(huán)相扣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，碰撞出激烈的思維火花。交流課得到指導(dǎo)老師的肯定及同行們的好評(píng)。
教研活動(dòng) 務(wù)實(shí)求遠(yuǎn)
教而不研則淺，研而不教則空。新津區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校定期開(kāi)展教研工作。跟崗教師參加了語(yǔ)文組大教研活動(dòng)和政史組集體備課活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，年輕教師談收獲，中老年教師點(diǎn)評(píng)課，處處彰顯著“傳幫帶”的作用。參加教研活動(dòng)的跟崗教師，都感嘆學(xué)校教研工作務(wù)實(shí)、扎實(shí)、高效。
其行其道 攻玉厚己
“采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己”，每天培訓(xùn)結(jié)束，跟崗教師們都定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)會(huì)，就當(dāng)天跟崗過(guò)程中的學(xué)科工作和班主任管理工作進(jìn)行復(fù)盤反思與總結(jié)匯報(bào)，相互交流，共同進(jìn)步。
學(xué)習(xí)思悟 篤行致遠(yuǎn)
在跟崗學(xué)習(xí)交流會(huì)上，新津區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)�？倓�(wù)處主任牟愛(ài)斌提到后勤工作是一個(gè)積小成為大成的工作。好的后勤工作，正如古語(yǔ)云：“善戰(zhàn)者無(wú)赫赫之功，善醫(yī)者無(wú)煌煌之名，善弈者通盤無(wú)妙手”——戰(zhàn)的最高境界是不戰(zhàn)而屈人之兵，醫(yī)的最高境界是治人于未病，弈的最高境界是步步為營(yíng)水到渠成。
新津區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨委書(shū)記、成都市特級(jí)校長(zhǎng)、正高級(jí)教師張立新在總結(jié)中提出教師一定要具有三心：愛(ài)心、公心、責(zé)任心。教育的核心點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和核心素養(yǎng)的提升。既要尊重教學(xué)規(guī)律，同時(shí)也要追求數(shù)字賦能。張校長(zhǎng)寄語(yǔ)大家：我們都是一群追夢(mèng)的人，一定要以“匠心”踐“初心”，行于無(wú)涯之海，承積硅步，篤行致遠(yuǎn)。（張紅）
龍湖中學(xué),新津區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,沉浸式跟崗研修
