數(shù)智時代背景下，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)作為建構(gòu)性的教與學(xué)方式，具有獨(dú)特的優(yōu)勢和價值，可助力基礎(chǔ)教育應(yīng)對數(shù)字變革帶來的挑戰(zhàn)。學(xué)生在教師的幫助下面對來自真實(shí)世界的挑戰(zhàn)性項(xiàng)目任務(wù)，主動探索并開展一定周期的探究與合作，完成并展示項(xiàng)目成果，以獲得更高層次的知識、能力和素養(yǎng)。
本次在成都舉辦的全國性會議“跨‘項(xiàng)’未來：數(shù)智時代的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成都論壇”，就數(shù)智時代的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)進(jìn)行了6場主旨演講、34名基礎(chǔ)教育領(lǐng)銜者實(shí)踐分享、4大平行論壇、4條參訪路線，組合成了一場項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的饕餮盛宴。
九江新城小學(xué)校長林家銳受邀參與論壇
2024年4月13日-14日，在成都師范學(xué)院教師教育學(xué)院舉辦了一場主題為“跨‘項(xiàng)’未來：數(shù)智時代的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成都論壇”的會議，此次會議聚集了教育界眾多專家學(xué)者和研究人員、教育工作者及教育愛好者。主要探討項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的最新理論與實(shí)踐、數(shù)字化時代下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的深化與分享成功的案例與經(jīng)驗(yàn)。
九江新城小學(xué)黨支部書記、校長林家銳受邀出席了本次論壇并在論壇上演講了《新校新嘗試，PBL初現(xiàn)光芒》。林校長就辦學(xué)追求、初識PBL、PBL案例三方面進(jìn)行了匯報(bào)演講。
九江新城小學(xué)的辦學(xué)追求是“辦一所老百姓家門口的好學(xué)�！薄@著這一辦學(xué)追求，新城小學(xué)又提出“建設(shè)九力課程，培養(yǎng)未來勝任力”。
學(xué)校針對PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，還專門修建了PBL研修學(xué)習(xí)中心，學(xué)習(xí)中心由三塊區(qū)域組成，分別是個人自主學(xué)習(xí)中心、小組合作學(xué)習(xí)中心、集體展示學(xué)習(xí)中心。
林校長在論壇上分享到，初識PBL時，新城小學(xué)便有桑國元教授、賀慧院長、陳靜萍博士等多位PBL領(lǐng)域的專家作為引路人，為九江新城小學(xué)的教學(xué)注入了源源不斷的活力和動力。
九江新城小學(xué)也在教育教學(xué)實(shí)踐中，積極引入并推行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，努力將其融入到日常教學(xué)中，以此優(yōu)化和提升自己的教學(xué)，也為學(xué)生們的全面發(fā)展提供了廣闊的空間和可能。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校也研究出一套PBL校本化實(shí)施流程。
林校長還在論壇上與各位專家分享了學(xué)校正在實(shí)踐的三個PBL案例
語文組PBL研究成果
數(shù)學(xué)組PBL研究成果
綜合組PBL研究成果
在林校長的分享結(jié)束后，桑國元教授和賀慧院長進(jìn)行了點(diǎn)評，對學(xué)校接觸項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的時間短，但起步很快，目前項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究取得一定成果表達(dá)了高度贊揚(yáng)。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種符合新課標(biāo)要求和未來社會需求的教學(xué)模式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力。所以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的第一要素是要緊扣新課標(biāo)，并融入到常態(tài)化教學(xué)當(dāng)中。如果和課標(biāo)發(fā)生偏離，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)會成為“表演”，缺失生命力。而新城小學(xué)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)緊扣課標(biāo)，同時也以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為最終導(dǎo)向，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，有效落地！（翁玉華 通訊員 羅秋莎）
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