為加強教師隊伍建設，夯實教師的專業(yè)知識與技能，打造真實、扎實、高效的常態(tài)化課堂，4月10日，成都市郫都區(qū)城南小學開展了“三度研修”課例展示活動，學校語文教師及行政參加了此次活動。
余婷老師和二（2）班的孩子們帶來了一堂趣味性十足的識字課——《“貝”的故事》。余老師精心設計識字教學環(huán)節(jié)，運用多種識字教學方法和形象直觀的教學手段，不僅調(diào)動了孩子們的識字興趣，還促進了孩子們思維的提升。城南娃們徜徉在漢字王國中，體會到漢字悠久的歷史和豐厚的底蘊。
萬科老師和五（6）班的孩子們帶來了口語交際課——《我們一起講笑話》。課堂上，萬老師以“如何講好笑話”為中心，創(chuàng)設真實情境，通過選笑話、研笑話、講笑話、評笑話、展笑話五大板塊，引導學生在歡聲笑語中感受笑話的價值和交際的智慧。
課后，老師們對兩節(jié)課進行了深入點評和交流。余婷老師的課引導學生去探究漢字的邏輯線索，將漢字的構字思維和兒童認知規(guī)律緊密結合，引導學生關注漢字音、形、義之間的關系，科學有趣地分析漢字，培養(yǎng)孩子自主識字的能力。萬科老師的課圍繞“選、研、講、評、展”五大板塊，每個版塊指向不同的教學目標，同時運用同伴策略、支架策略等支持教學，呈現(xiàn)了完整的口語交際過程。
三人同行，覺左右為師。通過“三度研修”課例的研磨與展示，老師們伴隨著充實堅定的步伐，一起看到更加美好的教育風景，一起成為更好的教育者。（江蕾 通訊員 陳琪 賀穎）
成都市郫都區(qū)城南小學
