為推動(dòng)小學(xué)和初中教育的銜接，近期，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合西財(cái)附中以“三角形”的板塊教學(xué)為例，開展小初銜接聯(lián)合教研活動(dòng)。
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)何潔老師執(zhí)教四年級(jí)《三角形內(nèi)角和》
西財(cái)附中鄒慧萍老師執(zhí)教七年級(jí)《認(rèn)識(shí)三角形》
課例展示結(jié)束后，兩校教師以小、初的視角討論了兩節(jié)課中有關(guān)中小學(xué)圖形與幾何的知識(shí)，對(duì)兩節(jié)課例中有疑惑的地方或需要改進(jìn)的地方與執(zhí)教老師作了現(xiàn)場(chǎng)交流，在思維碰撞中厘清了中小學(xué)數(shù)學(xué)中有關(guān)三角形知識(shí)的銜接點(diǎn)。
活動(dòng)最后，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)趙蓉指出，如何做好小初銜接？如何應(yīng)對(duì)未來的知識(shí)生成？應(yīng)該注重動(dòng)手操作，在做中學(xué)，要給予學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)，層層深入。西財(cái)附中校長(zhǎng)鄒小曄指出，此次聯(lián)合教研是為全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，深化小初聯(lián)合教研，促進(jìn)中小學(xué)銜接的一次探索和嘗試，在本次聯(lián)合教研中通過兩校間的真誠(chéng)交流，智慧碰撞，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。
此次聯(lián)合教研為小學(xué)、初中學(xué)段的順利銜接搭建了有效的交流與展示的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教以共進(jìn)、研以致遠(yuǎn)，合作交流，雙效雙贏。也讓參與活動(dòng)的老師們充分認(rèn)識(shí)到只有以課標(biāo)為本，立足學(xué)情，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，循序漸進(jìn)改進(jìn)、優(yōu)化教學(xué)銜接工作，才能更好地促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，讓學(xué)生更加自信地奔赴無限美好未來。（張紅 通訊員 吳小靜 倪星）
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué),小初銜接
