課題研究是幫助教師解決課堂問題，提升教師理論水平和整體素養(yǎng)，提升教學質(zhì)量的有效途徑之一。為進一步增強課題研究的實效性，確保課題研究工作順利開展，2024年4月8日下午，邛崍市高埂學校舉行了邛崍市級科研課題《指向口語交際能力的分享式教學策略研究》開題論證會。
會議伊始，主持人吳平老師介紹參加此次會議的專家和高埂學校領(lǐng)導、教師：邛崍市教培中心副主任、高級教師、成都市學科帶頭人、高級兒童閱讀指導師侯華，邛崍市教培中心培訓處主任、科研教研員、高級教師傅巍，邛崍市高埂學校黨支部書記、校長陶寧，分管教學副校長余強，課題組成員及骨干教師代表。
接著，邛崍市高埂學校教導主任、課題主研人員江焱華就研究課題的問題提出、核心概念界定、研究意義、研究目標、研究措施等方面進行了匯報。
兩位專家認真聽取開題匯報，從擬定問題、核心概念界定、目標定性等方面對課題進行詳細論證與精心指導。專家們一致肯定高埂學校課題具有研究價值，對師生的發(fā)展有很大意義。同時，專家們也指出課題研究應(yīng)當建好科研團隊，分工負責共同成長，并落實于教育教學實踐工作中。
最后，高埂學校校長陶寧作了表態(tài)發(fā)言。陶校長表示將全力支持課題研究，具體從人員協(xié)調(diào)、資金保障、監(jiān)督管理等方面作出部署，從而推動課題工作的扎實開展。（張紅）
高埂學校,市級科研課題開題論證工作會,順利召開
