陽春三月寒未退，熱辣滾燙研正濃。3月7日，成都市建設路小學在建功校區(qū)開啟了區(qū)級課題和小專題研究工作匯報會，以促進各級課題切實、扎實、有效開展。本次會議由楊帆老師主持，鐘疆龍副校長、教科室葉玲主任以及各級課題研究負責人全程參與。
活動開始，葉玲主任以學校教科研工作指導思想、工作目標、總體思路、具體工作措施、加大經(jīng)費投入這五個方面闡述了本學期的科研工作計劃，其中著重強調了本期工作重點，即市級課題、區(qū)級課題、小專題的推進。
隨后，學校老師對本學期課題進行了匯報。
區(qū)級課題
陳婷主任匯報2023年區(qū)級德育課題——基于國際理解的對外漢字推介課程設計與實施；張梅老師匯報2023年區(qū)級數(shù)學課題——大單元背景下小學數(shù)學“圖形與幾何”項目化教學實踐研究；潘若淳老師匯報2023年區(qū)級語文課題——小學跨學科主題式課程實踐探索與研究；楊帆老師匯報2023區(qū)級課題——小學青年教師素養(yǎng)培養(yǎng)路徑的研究。
區(qū)教研組小專題
近年成都市建設路小學小專題研究數(shù)量質量雙量增長，老師們的研究氛圍愈加濃厚，如本次課題匯報會，高雨婷老師匯報小專題——基于“空間觀念”培養(yǎng)的小學一年級主題式學習實踐研究，試圖為小學數(shù)學教師如何解決小學1年級學生“空間觀念”存在的問題提出相應對策，也為中高學段學生“空間觀念”發(fā)展的銜接與提升做好準備；劉奕萍老師匯報小專題——雙減下低段期末測評研究。該研究分析了政策對低段年級期末測評的影響，以及如何在該政策下優(yōu)化測評方式。預期目標是能提出優(yōu)化低段年級期末測評的策略和方法等等。
最后，鐘疆龍副校長對本次匯報工作會進行了簡要小結，一方面肯定了該校之前的課題研究所取得的成績，另一方面贊揚了老師的科研態(tài)度。
最后，鐘疆龍副校長還對學校教科室提出殷切希望，希望教科室團隊能細化管理，包括信息化管理、過程化管理和成果化管理，同時要有效解決各科研小組提出的需求，為各科研小組保駕護航。（魏雅莉）
成都市建設路小學,學校課題研究
