為更好地提高教師危機(jī)干預(yù)能力，幫助教師樹立危機(jī)干預(yù)意識(shí)，普及心理健康知識(shí)，3月4日，成都市青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)聯(lián)合青白江區(qū)芳草芯社區(qū)服務(wù)中心邀請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師熊萍老師在景行廳為全體教職工進(jìn)行了題為《做心理健康“守門人” 用心呵護(hù)未來(lái)?xiàng)澚骸返闹v座。
熊老師以“蝴蝶擁抱”的小活動(dòng)開啟本次講座，教給老師緩解焦慮的方法。隨后就小學(xué)生心理危機(jī)形成原因、小學(xué)生心理危機(jī)主要源于家庭矛盾和學(xué)業(yè)壓力、班主任如何識(shí)別學(xué)生危機(jī)情況以及如何正確進(jìn)行干預(yù)等方面進(jìn)行了細(xì)致講解。熊老師結(jié)合案例和自身經(jīng)歷向全體教師傳達(dá)了危機(jī)干預(yù)能力的重要性，引導(dǎo)教師在關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題的同時(shí)保護(hù)好自身，共同做學(xué)生心理健康的“守門人”。
本次講座進(jìn)一步強(qiáng)化了教師對(duì)學(xué)生心理健康教育工作的認(rèn)知，增強(qiáng)了教師對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的關(guān)注度與識(shí)別能力。心育工作任重道遠(yuǎn)，華嚴(yán)小學(xué)全體教師將不斷學(xué)習(xí)，用心呵護(hù)學(xué)生心靈的成長(zhǎng)。（孫林馨 通訊員 廖珍珍）
為“心”護(hù)航,華嚴(yán)小學(xué),教師,爭(zhēng)做學(xué)生心理健康“守門人”
