為進一步查找教育教學工作中的問題與不足，總結(jié)教學得與失，及時調(diào)整教學策略，為今后精準教學和精細管理提供參考依據(jù)，3月4日，溫江區(qū)鎮(zhèn)子小學召開了2023-2024學年下期四至六年級質(zhì)量分析會。
四至六年級的語文、數(shù)學、英語學科教師根據(jù)本班學生學情，基于具體情況，分析在日常教學中存在的“亮點”與“不足”，做到了有理有據(jù)，心中有數(shù)，找準改進措施，進而確立下一步的努力目標。老師們的分析既有宏觀的把握，也不放過任何細節(jié)；既有今后培優(yōu)的方向，也能針對輔差提出有效策略；既為之后的教學提出了寶貴的改進措施，也為以后的教學提供了努力方向。
課程發(fā)展中心主任羅曉梅針對各學科教學提出建議。
李建輝校長對各位老師的辛勤付出表示認可，并在會議最后強調(diào)教師們應(yīng)強化責任擔當，扛起質(zhì)量提升大旗；著力現(xiàn)狀分析，吹響質(zhì)量提升號角；做實改進措施，著眼質(zhì)量提升生長點；抓實過程管理，細化質(zhì)量提升細招；關(guān)注學生知識習得的過程，設(shè)計多元的活動引導學生自主、深度學習。
本次質(zhì)量分析會議的召開，既為教師們在未來的教育教學工作指明了方向，又明確了各自的職責。相信在大家的共同努力下，學校的教學質(zhì)量將得到進一步提升，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（張紅）
總結(jié)教學得失,鎮(zhèn)子小學,分析教學質(zhì)量,精細管理
