幼兒教師是一個(gè)“寶藏庫(kù)”，不僅要有專業(yè)知識(shí)去教育孩子，也要有耐心、愛(ài)心、細(xì)心……更要有超強(qiáng)的動(dòng)手能力。瓶蓋、紙杯、黏土、木棍……當(dāng)這些生活中常見(jiàn)的材料，遇上腦洞大開(kāi)的老師們，又會(huì)碰撞出什么樣的火花呢？2024年1月25日，成都市溫江區(qū)南城幼兒園開(kāi)展了“南幼雜貨鋪”——舊物改造記活動(dòng)。
創(chuàng)意小游戲
在活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)時(shí)，主持人宣布了本次活動(dòng)主題及流程，以愉快輕松的游戲氛圍帶動(dòng)教師之間的互動(dòng)與交流。
創(chuàng)意小制作
為提高教師對(duì)主題冊(cè)創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)知及制作，讓幼兒真正在主題活動(dòng)中成長(zhǎng)，教師通過(guò)制作、加強(qiáng)交流、尋找差距，從而提高對(duì)主題活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)能力。
質(zhì)樸而柔美的文字，流露著老師們對(duì)教育的專注和熱情，每一個(gè)精致的小機(jī)關(guān)、用心的作品集無(wú)不傾注著老師們對(duì)每位孩子的關(guān)愛(ài)。簡(jiǎn)單的材料變成了內(nèi)容豐富、造型精美的藝術(shù)品。
每一本主題冊(cè)都能收獲一份驚喜，里面藏著孩子們無(wú)數(shù)個(gè)“哇”時(shí)刻。趣味的童言稚語(yǔ)，記錄著孩子成長(zhǎng)的力量。
主題冊(cè)中不同年齡階段的幼兒有著不同的想法與表征，一朵花、一片葉子，都能激發(fā)孩子的無(wú)限好奇。
主題冊(cè)里有幼兒發(fā)展的故事，有教師“愛(ài)的散文詩(shī)”，承載的是教師對(duì)幼兒的看見(jiàn)與支持。
創(chuàng)意放大招
接下來(lái)就到了創(chuàng)意手工制作時(shí)間，一起來(lái)看看老師是如何將廢舊物品變成華麗的藝術(shù)品吧。
本次手工制作活動(dòng)以分組形式完成，六位老師為一組。所有班級(jí)的每位教師都積極參與，教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智，獨(dú)具匠心地利用日常生活中的小物品和廢舊材料，精心構(gòu)思，大膽創(chuàng)作，使簡(jiǎn)單的材料變成了內(nèi)容豐富、造型精美的藝術(shù)品。
俗話說(shuō)“手巧”才能“心靈”，心靈手巧的老師們各顯神通，充分發(fā)揮自己的聰明才智，精心構(gòu)思，大膽創(chuàng)作。老師們采用剪、貼、折、繪畫等多種方法，將廢舊紙箱、塑料品、木塊、玩具、毛線、等各種物品巧妙結(jié)合在一起，制作出一件件內(nèi)容豐富、生動(dòng)形象的藝術(shù)作品。
老師們的作品新穎別致，內(nèi)容豐富，具有環(huán)保性、趣味性、藝術(shù)性，令人賞心悅目、贊嘆不已，最大限度地完成了許多廢舊材料再利用，充分體現(xiàn)了老師們的藝術(shù)素質(zhì)和較強(qiáng)的藝術(shù)創(chuàng)意。
本次活動(dòng)為每位教師提供了展示自我的機(jī)會(huì)。這也是一次發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)展示，為全體教師搭建了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺(tái)，相信在相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺(tái)中教師的專業(yè)技能一定能得到不斷的提升。（張紅）
南城幼兒園,舊物改造
