近日，崇州市城北學(xué)校正式結(jié)束本學(xué)年雙師共建課程的學(xué)習(xí)。時(shí)代高速發(fā)展，對(duì)于未來(lái)人才的培育也要求變拓新，“環(huán)球青少年大使計(jì)劃共建共享課程”在城北學(xué)校的開(kāi)展與推廣，亦是學(xué)校的教育教學(xué)緊跟時(shí)代步伐的積極體現(xiàn)。
課堂老師賦予學(xué)生交流的勇氣，云端外教為語(yǔ)言學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)秀的環(huán)境。雙師共建課堂，吸取中外教師所長(zhǎng)，為課程打造新模式，這不僅能夠有效改善學(xué)生在固有的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與阻礙，還通過(guò)與外教交流的實(shí)感，提升了外語(yǔ)教學(xué)的有效性。
本學(xué)年，崇州市城北學(xué)校的同學(xué)們參與學(xué)習(xí)“我的課堂”“我的家庭”及“中外貨幣對(duì)比”等內(nèi)容，已經(jīng)熟悉這一上課模式的同學(xué)們能夠流利地與外教進(jìn)行交流，課堂上積極回答問(wèn)題。
除了共建課堂，城北學(xué)校在2023年11月與新西蘭雷德克利夫斯學(xué)校友好結(jié)對(duì)，并借此機(jī)會(huì)給新朋友帶去了以“青銅問(wèn)鼎”為主題的“熊貓走世界”共建共享體驗(yàn)課程。通過(guò)向老師的詳細(xì)講解和示范，兩校的同學(xué)們都很快地創(chuàng)造出了各具特色的“青銅鼎”作品。經(jīng)過(guò)此次友好交流，中新雙方師生共同感受了中國(guó)青銅文化。兩國(guó)學(xué)生還在線上展示了自己的作品，還紛紛圍繞各自喜歡的食物、運(yùn)動(dòng)、學(xué)校生活等有趣的話題進(jìn)行了互動(dòng)。
從學(xué)校首次開(kāi)展課程至今，中外教師們已經(jīng)完成磨合，配合默契，孩子們的課堂表現(xiàn)也從初次的膽怯害羞到熱情大方的蛻變；雙師課程的推進(jìn)，改變的不只是課程，還有師生的情緒與狀態(tài)。共建共享體驗(yàn)課程是城北學(xué)校推進(jìn)教育國(guó)際化的重要里程碑，這促進(jìn)了學(xué)校國(guó)際理解教育水平的不斷提升，拓寬同學(xué)們的國(guó)際視野，助力孩子們走向更加多元開(kāi)放的世界。（黃小林）
城北學(xué)校,國(guó)際理解課程,云端課堂
