為進一步推動“雙減”政策的落實，督促學校認真落實教學常規(guī)，扎實開展校本教研，提升教育教學質(zhì)量，充分發(fā)揮教學視導對課堂教學的評價與促進作用，2023年9月22日，大邑縣教育局小學教研室到大邑縣韓場學校視導學校小學教育教學工作。
大邑縣教育局小學教研室主任王瑩菊率教研員鄭秀玲、蔣燕、卓適、楊潔老師到韓場學校視導學校的語文、數(shù)學、英語教學工作，學校黨支部書記、校長池濤帶領(lǐng)主要行政人員和全體語文、數(shù)學、英語教師參加了本次教學視導研討活動。
各學科教研員深入教學第一線，進入課堂隨堂聽課，然后走進辦公室和學科教師進行交流探討，分享上課聽課心得，找出教學改進措施。課后的交流研討會上，分語文、數(shù)學、英語學科組在教研員的指導下進行了評課指導。視導組查閱了教師們的教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改、教輔的使用，以及學校在“雙減”的落實、“新五項基本功”練兵活動的開展、學校常規(guī)教學管理等工作的相關(guān)資料。
最后，王瑩菊結(jié)合教研活動的開展情況進行學科專業(yè)指導，每位教師要明確一堂課的保底要求，力求人人過關(guān)。在保底要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的學情進行知識拓展，力爭整體提高，縮小班級差距。同時從專業(yè)角度為老師們進行指導：教學流程上，層層深入，步步引導，慢慢滲透；知識點上，抓住課堂小結(jié)，明確知識點；課堂中，注意點評的精準性，引導學生，指出問題；課后，檢查有標準，關(guān)注落實性。
本次視導工作，為韓場學校落實課堂提質(zhì)增效指明了方向，促進了學校教研活動的深入開展，推動了學校常規(guī)教學規(guī)范管理，為學校切實踐行高效課堂、精準教學指明了方向。韓場學校全體教師將以此次視導為契機，堅持扎實抓好教學常規(guī)，落實“雙減”政策，全面促進教育教學模式創(chuàng)新，全力優(yōu)化教學教研生態(tài)，全力以赴推動學校教育教學工作再上新臺階。（張紅）
大邑縣教育局小學教研室,韓場學校小學,教育教學工作
