為夯實教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)，提升幼兒園保教質(zhì)量，扎實做好新學(xué)期各項工作，2023年8月29日-30日，成都市雙流區(qū)機關(guān)第二幼兒園集中開展了系列教師培訓(xùn)活動。
課程引領(lǐng) 提質(zhì)共進(jìn)
保教辦唐順玲老師結(jié)合實際案例《石頭記》，從主題探究課程的概念、實施路徑以及如何繪制主題網(wǎng)絡(luò)圖等方面進(jìn)行了“幼兒園主題探究課程設(shè)計與組織實施”的相關(guān)培訓(xùn)，幫助教師在幼兒園主題課程的探索與實踐中打開新思路。
強師賦能 思行致遠(yuǎn)
“怎樣快速融入園所團隊？”“如何當(dāng)好一名配班教師？”為解決這些教師成長面臨的困境，新學(xué)期，幼兒園開展了“定人”“定向”精準(zhǔn)化培訓(xùn)。
保教辦唐順玲老師從教研計劃的關(guān)鍵要素、教研計劃編制的誤區(qū)、教研計劃實戰(zhàn)演練等方面，組織各年級組長開展了以“如何制定教研計劃”為主題的培訓(xùn)活動，幫助教師厘清了撰寫教研計劃的思路。
信息辦主任湯紅梅組織各班班長進(jìn)行了“幼兒園環(huán)境中課程資源的開發(fā)與利用”培訓(xùn)活動，針對課程資源的概念及如何利用幼兒園環(huán)境作為課程資源等進(jìn)行了介紹，通過案例的形式讓老師們進(jìn)一步深入了解了幼兒園環(huán)境與課程之間的聯(lián)系。
趣味的開場游戲互動瞬間點燃了現(xiàn)場教師們的熱情，辦公室主任王明茜利用漫畫的形式，生動形象地展示了成人與孩子溝通的正反面行為，幫助教師們深化了在溝通中必循遵循“理解幼兒的感受、尊重幼兒的人格、走進(jìn)幼兒的內(nèi)心”的溝通原則。
“幸福樂園里蘊含著怎樣的教育理念？怎么能夠快速融入我們的幸福大家庭呢？”保教辦副主任朱茂宏特意為機關(guān)二幼的“萌新”教師們準(zhǔn)備了一份“攻略”，在朱副主任的詳細(xì)介紹下，新教師們對園所文化、規(guī)章制度和團隊氛圍都有了更全面的了解。
科研引路 攜手前行
為指導(dǎo)本園教師規(guī)范開展課題研究，著力提升教師教育科研的質(zhì)量和水平，推進(jìn)幼兒園科研教育高質(zhì)量發(fā)展，保教辦唐順玲老師帶領(lǐng)全園教師共同解讀了《雙流區(qū)一線教師課題研究規(guī)程》，重點對科研過程中的“三段九環(huán)”管理進(jìn)行了詳細(xì)培訓(xùn)，提升了教師對課題研究工作的認(rèn)識。
逐光而行 共研共學(xué)
書“藏”智慧
以書“慧”心，“閱”見成長。暑期歸來，老師們在書籍中收獲了成長的智慧。30日下午，老師們帶著對某些問題的深刻思考以及獨特見解，圍繞教育實踐中的策略及遇到的問題進(jìn)行層層剖析、分享交流，以共學(xué)、共研達(dá)到共長！
“材”見深思
為優(yōu)化班級內(nèi)個別化學(xué)習(xí)材料投放，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)興趣和品質(zhì)的發(fā)展，提高教師的個別化材料設(shè)計能力，各年級組針對本班情況設(shè)計了個別化學(xué)習(xí)材料并進(jìn)行研討，老師們思維碰撞，互相為對方提出了可操作性建議及優(yōu)化調(diào)整策略。
本次系列培訓(xùn)活動，為老師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)的平臺，相信大家一定會將培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于形，以滿滿的正能量，蓄力新學(xué)期，在成長路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，繼續(xù)在奮斗中追逐教育的夢想之“光”。（江蕾 通訊員 向培林 劉麗萍）
雙流區(qū)機關(guān)二幼,教師培訓(xùn)
