竹有千節(jié)，起于幼筍。2023年成都東部新區(qū)三岔湖小學(xué)校迎來(lái)了一批新鮮的“血液”，為了幫助新教師盡快適應(yīng)新環(huán)境，進(jìn)一步明確教師職責(zé)，加快角色轉(zhuǎn)換，8月22日，三岔湖小學(xué)校開(kāi)展了新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)分為兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行，培訓(xùn)由新教師萬(wàn)夢(mèng)姣主持。
一、上午時(shí)段：逐光而行
培訓(xùn)伊始，每位新教師進(jìn)行了自我介紹。她們自我介紹的時(shí)間雖短，但不難發(fā)現(xiàn)新教師們的熱情和才華：英語(yǔ)教師段菲用漢語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)三種語(yǔ)言進(jìn)行自我介紹，其余教師分別從自身特長(zhǎng)、教育教學(xué)經(jīng)歷、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃等方面進(jìn)行了介紹。新教師們從容的表情、輕柔舒緩的語(yǔ)調(diào)、恰到好處的語(yǔ)言讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們看到了他們最優(yōu)秀、陽(yáng)光的一面。
向陽(yáng)而生，追光不止
優(yōu)秀青年教師代表劉梁鳳從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，以《向陽(yáng)而生，追光不止》為題分享了如何以愛(ài)育人、扎根課堂、勤學(xué)善思，并為老師們提供了很多實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)資源。劉老師鼓勵(lì)新教師多參加各項(xiàng)活動(dòng)，將機(jī)會(huì)牢牢掌握在自己手中，促進(jìn)自我快速成長(zhǎng)。
心懷責(zé)任，努力堅(jiān)守
備課和聽(tīng)課是新教師入職第一要?jiǎng)?wù)。優(yōu)秀學(xué)科教學(xué)代表劉志容老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，用生動(dòng)的案例分享了自己總結(jié)出的“四次備課”流程，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)課有法。正所謂“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，采用正確的方法聽(tīng)課會(huì)有更多意想不到的收獲。此外，劉老師還結(jié)合自身豐富的班主任經(jīng)驗(yàn)，提出班主任必須心有規(guī)劃、細(xì)化目標(biāo)，才能更好的管理班集體。
二、下午時(shí)段：指導(dǎo)引路
科研引領(lǐng)，開(kāi)拓創(chuàng)新
教科室周萍主任鼓勵(lì)新教師積極參與學(xué)校微型課題研究，她從微型課題含義、研究選題、研究方案、研究步驟、研究方法等方面對(duì)一線教師如何開(kāi)展微型課題研究進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)，幫助新教師們了解了微型課題的研究流程，爭(zhēng)取在今后的教育教學(xué)中能夠有高質(zhì)量的“產(chǎn)出”。此外，周主任提出了研究中要關(guān)注“大與小”“發(fā)展與成長(zhǎng)”“方法與非方法”等八大關(guān)系，并分別展開(kāi)詳細(xì)解釋。
樹(shù)魂立根，教書(shū)育人
班級(jí)工作繁多，教師如何有序推進(jìn)？德育處汪霞主任對(duì)教師工作職責(zé)提出了具體要求：深入課堂、制定工作計(jì)劃、密切聯(lián)系家長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣等。汪主任重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了班主任與副班主任要提高自身修養(yǎng)，落實(shí)日常工作，做好班級(jí)文化建設(shè)等班級(jí)管理事務(wù)。
五大關(guān)鍵，成功之匙
教務(wù)處胡建主任緊抓五個(gè)關(guān)鍵詞：一是“關(guān)系”，即良好的師生關(guān)系，親其師而信其道；二是“習(xí)慣”，好習(xí)慣成就人生；三是“興趣”，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；四是“評(píng)價(jià)”，避免直接使用聰明等字眼；五是“積累”，不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海。這五個(gè)關(guān)鍵詞有助于新教師更好地完成教學(xué)工作。最后，胡主任對(duì)新教師提出了“六認(rèn)真”工作的基本要求。
校長(zhǎng)總結(jié)，寄予厚望
汪校長(zhǎng)作了題為《努力奮斗創(chuàng)輝煌 立足成就品人生》的總結(jié)發(fā)言。首先，汪校長(zhǎng)向新教師簡(jiǎn)要地介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念及內(nèi)涵，三岔湖小學(xué)校秉承“萬(wàn)物生長(zhǎng)競(jìng)自由”的辦學(xué)思想，崇尚未來(lái)生態(tài)教育理念，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與大自然、學(xué)生與社區(qū)、學(xué)生與社會(huì)等和諧發(fā)展。然后，汪校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的基本情況，讓新教師對(duì)學(xué)校有初步的認(rèn)識(shí)和了解，鼓勵(lì)新教師為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)新的力量。最后，汪校長(zhǎng)對(duì)新教師提出了“態(tài)度決定高度、學(xué)習(xí)及反思助提升、尊重促和諧、遵規(guī)守紀(jì)保底線”的工作要求。汪校長(zhǎng)希望新教師能夠放低姿態(tài)，向老教師虛心學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)；梳理自身優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)認(rèn)可度，以熱情和愛(ài)感染學(xué)生。
“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓……”嘹亮的宣誓聲，鏗鏘有力的誓詞，莊嚴(yán)的入職宣誓儀式升華了新教師的職業(yè)感、榮譽(yù)感。在新教師們的宣誓聲中，此次新教師培訓(xùn)活動(dòng)圓滿落下帷幕。
道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期。此刻，新教師們處于職業(yè)生涯的起點(diǎn)，成長(zhǎng)之路漫長(zhǎng)，唯有勇往直前，方能圓夢(mèng)。（黃小林 通訊員 萬(wàn)夢(mèng)姣 周萍 汪霞 袁希睿）
成都東部新區(qū)三岔湖小學(xué)校,新教師培訓(xùn)
