為全面落實(shí)國家、省、市教育大會精神，以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，進(jìn)一步加強(qiáng)省際交流合作，促進(jìn)學(xué)校共同發(fā)展，2023年8月17日，天津市武清區(qū)第八小學(xué)、第十小學(xué)、第十四小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師到成都高新區(qū)錦城小學(xué)參觀交流，學(xué)習(xí)錦城小學(xué)以“樂群教育”理念為指導(dǎo)的學(xué)校文化體系、課程建設(shè)等。
活動由教學(xué)指導(dǎo)中心主任江凌主持
黨支部書記、校長李雪梅作題為“百年·花開·未來”的專題講座，深入解讀“樂群教育”體系和課程建設(shè)及取得的豐碩成果。李校長表示：成都是天府文化最聚集的地方，而錦小處于國際城南，自覺承續(xù)天府文化，這在學(xué)校的課程設(shè)置、校園文化建設(shè)等均有所體現(xiàn)。而在樂群教育的引領(lǐng)下，該校秉持“兒童是教育的唯一中心”的教育思想，不管是學(xué)校管理還是課程建設(shè)，都堅(jiān)持以兒童的視角出發(fā)，重視其個體成長，也注重其在集群中發(fā)展。
錦小重視勞動教育，倡導(dǎo)“以勞育德、以勞啟智、以勞健體、以勞涵美”。錦小勞動項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、高新區(qū)勞動教育中心組成員、成都市勞動教育種子教師孵化站成員邢金枝老師從勞動教育模式、勞動教育課程類別等多維度介紹了該校勞動教育及“悅·農(nóng)場”課程實(shí)施方式。
參訪校園文化建設(shè)
教育過程是潤物細(xì)無聲的，教育的方式是浸潤啟發(fā)式的，錦小秉初心，懷匠心，傾力打造了一幅以“花重錦官城”為主題的校園景觀畫卷，為師生提供溫暖、有愛、安全的環(huán)境。
友校教師參觀了學(xué)校的錦悅四季廣場、悅思廳、悅聽花開、銀杏感恩林等多個校園文化景觀，沉浸式感受了錦小“優(yōu)美和樂 共同協(xié)作”的辦學(xué)理念。
錦小美術(shù)老師、青銅課程研究組成員、青銅文化傳承者張力老師向友校教師介紹了該校“天府文化青銅美術(shù)課程”。
課程以“樂群教育”為教育根基，體現(xiàn)學(xué)校“兒童是教育的唯一中心”的教育核心思想，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校教育要積極弘揚(yáng)中華美育精神，該課程主張立足于三星堆遺址博物館資源，聚焦古代蜀國的青銅文化，結(jié)合學(xué)生的基本學(xué)情，踐行“樂群學(xué)堂”的教育體系，以青銅文化作為主題，開展多樣化的教學(xué)形式，通過對文化價值的挖掘與利用，使文物“活起來”。
學(xué)校還將傳統(tǒng)的青銅文化與信息技術(shù)整合，開設(shè)了青銅數(shù)位板交互課程、青銅定格動畫課程。
張舒月老師向友校教師介紹了課程實(shí)施情況，展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，師生的文創(chuàng)產(chǎn)品、青銅微信表情包等系列作品受友校老師大力贊揚(yáng)和喜愛。
每到一處，友校教師都拍照記錄，詳細(xì)詢問交流，對學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的教學(xué)氛圍、多彩的校園文化以及特色課程都贊譽(yù)有加。
合影留念
立足樂群教育，弘揚(yáng)天府文化!錦小將繼續(xù)秉承“兒童是教育的唯一中心”的教育思想，筑夢樂群教育，培養(yǎng)學(xué)生“悅身心·會合作·善思辨”的樂群品質(zhì)，助力學(xué)生成長為具有世界眼光的中國小公民!（黃小林 通訊員 陳宇欣）
成都高新區(qū)錦城小學(xué),立足樂群教育,弘揚(yáng)天府文化
