為貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，推動新課標在學校教育教學工作中落地，突出課程在學校教育實踐中的核心地位，加快推進構(gòu)建滿足學生多元需求的“金牛好課程”，打造具有迎賓特色的課程體系。根據(jù)《中共成都市金牛區(qū)委教育工作委員會 成都市金牛區(qū)教育局2022年工作要點》的指引，成都市迎賓路小學校進入了高質(zhì)量推進學校整體課程建設(shè)的新階段。
啟動：組建課程建設(shè)團隊
為了確保課程建設(shè)的有序推進，陳雪校長帶領(lǐng)教學、德育、科研，以及中青年骨干教師組建團隊，就工作定位、特色凝練、任務(wù)分工等工作進行了初次研討。
引領(lǐng)：領(lǐng)悟課程建設(shè)理念
為了正確把握課程建設(shè)方向，特邀西南大學教育學部課程與教學論專業(yè)博士生導師艾興教授進行線上的課程建設(shè)專業(yè)知識講解。在此過程中，教師們領(lǐng)悟了課程建設(shè)的理念，明確了課程建設(shè)的方向，并對課程建設(shè)有了初步思考。
初探：構(gòu)建課程建設(shè)框架
在課程建設(shè)專業(yè)知識的引領(lǐng)下，課程建設(shè)團隊成員積極搜集學校信息，主動思考課程建設(shè)相關(guān)問題，于3月2日相聚于會議室，就課程建設(shè)的整體框架和相關(guān)問題進行專題研討。課程建設(shè)工作有序推進。
深化：明晰課程建設(shè)思路
3月13日，為了進一步推進課程建設(shè)工作，特邀西南大學教育學部課程與教學論專業(yè)博士生導師艾興教授蒞臨學校參觀，陳雪校長攜艾教授參觀了解學校的各項特色項目、功能室建設(shè)及獨具迎賓特色的非遺文創(chuàng)產(chǎn)品。
之后，艾教授結(jié)合課程與教學論專業(yè)知識，開展專題講座，為大家充分解讀課程建設(shè)理論內(nèi)涵，并列舉前沿實施案例。信息量“超載”的講座內(nèi)容讓老師們沉浸其中，領(lǐng)悟內(nèi)化。
通過課程建設(shè)團隊教師學習、思考、討論，迎小基本明確了以育人目標為引領(lǐng)的課程體系構(gòu)建方向，即在緊扣義務(wù)教育課程方案培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上，明確學校育人目標，實現(xiàn)國家課程校本化、學校課程特色化、實踐課程多元化。
學校課程建設(shè)是學校發(fā)展建設(shè)的核心任務(wù)，體現(xiàn)出學校的辦學特色，需要在學習中不斷豐富完善，在實踐中不斷調(diào)整和更新，因此，學校將會持續(xù)地推進課程建設(shè)工作，爭取構(gòu)建出更加完善的學校課程體系。（陳海燕 通訊員 楊曾屹）
