為深入理解《義務教育課程方案(2022年版)》，幫助厘清學校課程方案架構(gòu)，切實把核心素養(yǎng)作為課程落實的第一要義，7月3日，成都市錦江區(qū)東華小學特邀成都師范學院徐猛教授給全校教師開展“義務教育課程方案導向下的學校課程建設”主題培訓，促進教師素養(yǎng)提升，深化教師對課程建設的理解。
專家簡介
徐猛，成都師范學院教育學院初等教育系主任，副教授，原成都市武侯區(qū)教師繼續(xù)教育中心所長，教育部“國培計劃”首批500名專家?guī)斐蓡T，現(xiàn)任四川省基礎(chǔ)教育研究中心副主任，四川勞動教育研究中心主任，四川教育研究會教師發(fā)展專委會副理事長，四川省陶行知研究會教師發(fā)展專委會秘書長。在《課程·教材·教法》《中小學教師培養(yǎng)》等核心期刊發(fā)文多篇，負責教育部人文社科課題研究項目和四川省哲社課題研究項目3項。主要從事基礎(chǔ)教育課程與教學、教師教育研究。
講座中，徐教授就義務教育課程方案導向下的學校課程目標、義務教育課程方案導向下的學校課程結(jié)構(gòu)、義務教育課程方案導向下的學校課程實施為老師們作了詳細講解。
通過此次培訓，進一步深化了老師們對新課標的認識，理解了學校課程建設的本質(zhì)和方法，并在徐教授的指導下對課程方案進行了修正。老師們將認真落實課程方案的目標要求，提升教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，促進學生全面、持續(xù)發(fā)展。（李永 通訊員 胡思銳 李青菁）
成都市錦江區(qū)東華小學,主題培訓
