“雙減”不減成長，“減負”不減質(zhì)量。成都市龍成小學遵循成長規(guī)律，緊扣學科核心素養(yǎng)，以過程評價代替終端評價，運用開放式的表現(xiàn)性評價，進行了融合情境性、趣味性、探究性為一體的學習能力測評。此次綜合性測評，龍成小學以“大運會”為大主題情景，將全學科多元化的學習內(nèi)容解構重組為多個真實的情境任務，讓小朋友們化身為“參賽運動員”，體驗學習成功的喜悅。
載歌載舞嗨起來
眉飛色舞話起來
生龍活虎動起來
Fighting!Fighting!Go go go!
力量之美賞起來
理性思維活起來
喜怒哀樂甩起來
“游而趣學，勉而善思”。這是一場樂與考的激情闖關比賽場，孩子們在活動中全方位、多平面、綜合性地展示了自身的能力、習慣及綜合素養(yǎng)。孩子們滿懷激情，興致勃勃，一鼓作氣，勇攀高峰。（魏雅莉）
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