學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最大的遇見，成長是最美的風(fēng)景。五月的涌泉四幼人，學(xué)習(xí)從未止步，一直在路上。
“巧”投材料，“玩”轉(zhuǎn)美工區(qū)
為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受美的能力，提高幼兒表現(xiàn)美的技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望，溫江區(qū)涌泉第四幼兒園的老師們以“基于兒童視角的美工區(qū)低結(jié)構(gòu)材料投放”為主題進(jìn)行了專題教研。
首先衡凌波老師從美工區(qū)活動(dòng)材料如何投放、美工區(qū)概念、美工區(qū)創(chuàng)設(shè)原則、各年齡段美工區(qū)目標(biāo)等方面進(jìn)行分享，為老師們投放本班適宜的美工區(qū)材料打開了一盞指明燈。
通過深度學(xué)習(xí)理論后，老師們以年級組為單位進(jìn)行討論，細(xì)化區(qū)域應(yīng)該投放的材料。從美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、組織形式和指導(dǎo)策略等方面引發(fā)頭腦風(fēng)暴，思考各年齡段美工區(qū)材料應(yīng)怎樣投放，美工區(qū)作品應(yīng)如何呈現(xiàn)。
最后，衡老師從涌泉四幼美工區(qū)材料投放現(xiàn)狀出發(fā)，本著“調(diào)整——改進(jìn)——優(yōu)化”的原則，讓老師們意識到：材料投放要從生活化、多元化、層次性、低結(jié)構(gòu)等方面入手，充分考慮幼兒年齡特點(diǎn)和能力發(fā)展水平。
研修深造，眾行致遠(yuǎn)
2023年5月11日，四川省第16屆學(xué)前教育教學(xué)改革研究共同體學(xué)術(shù)研討會在遂寧市委黨校召開，來自全省的500余名幼兒園園長、教師代表在活動(dòng)中學(xué)習(xí)專家報(bào)告，共研改革策略，在熱烈的學(xué)術(shù)氛圍中迎接第十二個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月。
涌泉第四幼兒園的骨干教師楊穎琦和衡凌波老師應(yīng)邀參與，活動(dòng)中，兩位老師認(rèn)真聆聽了各位專家關(guān)于學(xué)前教育新發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與智慧，通過此次活動(dòng)開闊了骨干教師的眼界，她們將這種新的思路帶回園所，為促進(jìn)四幼教師隊(duì)伍成長，為教師們在今后的幼兒教學(xué)中提供了新思路、新觀念。
扎實(shí)教師教育教學(xué)技能是每一位四幼人必備的素質(zhì)，溫江區(qū)涌泉第四幼兒園園長蔣麗組織大家開展了《歌唱活動(dòng)的游戲化設(shè)計(jì)與組織策略》專題培訓(xùn)。老師們通過參與式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)了游戲化課堂教學(xué)的趣味性，對歌唱活動(dòng)游戲化有了更進(jìn)一步的理解，明白了音樂游戲可以培養(yǎng)幼兒對音樂的審美、感受、創(chuàng)造、表現(xiàn)等能力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，教師們將學(xué)以致用，用更專業(yè)、更科學(xué)的游戲化方法讓幼兒在潛移默化中感受到音樂游戲的樂趣。
早操活動(dòng)，是幼兒體育活動(dòng)的一種重要形式，也是幼兒一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，它既能鍛煉幼兒的身體、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，更有助于培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的個(gè)性。
2023年5月13日上午，涌泉第四幼兒園的新教師陳姝靜和聶楊珍兩位老師參與了趙永忍老師的《<指南>背景下幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施》和《幼兒園團(tuán)體操(早操)的科學(xué)編排與有效實(shí)施》專題講座�；貓@后，二位老師結(jié)合老師們研討時(shí)提出的問題進(jìn)行答疑解惑，對早操編排中的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)進(jìn)行了研討、交流，二次培訓(xùn)，全園教師互相學(xué)習(xí)、共同探討、同步成長。
用心呵護(hù)，促進(jìn)健康——特殊兒童管理培訓(xùn)
精進(jìn)的生活技能、良好的生活習(xí)慣、健康文明的生活方式，是孩子生命成長中源源不斷的動(dòng)力，是孩子生命長河中永不枯竭的源泉。這一切植根于保育，成就于保育。五月，涌泉四幼針對保育老師進(jìn)行了特殊兒童的管理培訓(xùn)。保健醫(yī)生王代瓊首先組織保育老師對特殊兒童的管理進(jìn)行了梳理，然后以互動(dòng)的方式收集了現(xiàn)階段老師們在特殊兒童管理方面存在的困惑，有針對性地解決了老師們在管理特殊兒童方面存在的難題。
消防設(shè)備使用專題培訓(xùn)
為提高安保人員的消防安全意識，增強(qiáng)應(yīng)對火災(zāi)的自救能力，掌握撲滅初期火災(zāi)的技能，2023年5月，成都市溫江區(qū)涌泉第四幼兒園組織安保組人員開展了一次“消防安全記心間”消防知識培訓(xùn)。
通過本次培訓(xùn)，安保人員進(jìn)一步掌握和熟練了滅火器、消防栓的使用方法，積累了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)建平安幼兒園加了一道安全之鎖，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)更加平安、幸福的游戲和生活環(huán)境。
學(xué)習(xí)是為了增強(qiáng)自身的底蘊(yùn)；讓教學(xué)有溫度，教研有深度；用心教研，用愛傳遞。（張紅）
學(xué)習(xí)蓄能,涌泉四幼,教師研培不止
