為進一步優(yōu)化學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型頂層設(shè)計，促進教師數(shù)字素養(yǎng)提升，6月7日上午，成都高新區(qū)芳草小學(xué)智能研修項目組成員在南區(qū)一樓會議室開展“芳草小學(xué)數(shù)字化課堂變革模式構(gòu)建專家指導(dǎo)會”。此次會議特邀成都市教科院教育大數(shù)據(jù)與監(jiān)測評估研究所副所長陜昌群到場指導(dǎo)。
首先，芳草小學(xué)教科室副主任徐洪玉、信息中心副主任邵嵐和教研組長諶蓉分別從學(xué)校規(guī)劃、部門引領(lǐng)和學(xué)科建設(shè)三個方面的變革為主題進行了詳細的匯報。三位老師在匯報中著重就技術(shù)與課堂融合的路徑探討與點位著力、制定“適性芬芳”的課堂教學(xué)設(shè)計模型、教學(xué)模式的內(nèi)涵與流程、優(yōu)勢和特點、踐行適性芬芳語文課程的多元交互策略和教學(xué)診斷策略等進行了詳細闡述。
陜昌群副所長聽取報告后肯定了芳草小學(xué)在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下對課堂教學(xué)和研修模式變革的探索；同時指出，在推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中，學(xué)校要共建共享優(yōu)質(zhì)的課程資源，要對教師的教和學(xué)生的學(xué)進行科學(xué)評價，要實現(xiàn)對課堂教學(xué)的人工智能大數(shù)據(jù)分析，通過將先進的教育理念和現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)相結(jié)合，實現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的落地實施，從而全面提升教師的數(shù)字素養(yǎng)。
會議最后，信息中心分管領(lǐng)導(dǎo)劉麗主任在總結(jié)中提出，在國家“雙減”政策下，在教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速的背景下，要持續(xù)向數(shù)字技術(shù)賦能核心素養(yǎng)達成的廣度和深度邁進，才能探索出促進教學(xué)質(zhì)量全面提升、深化育人方式改革的新路徑。（彭魯湘 通訊員 任婉奕）
芳草小學(xué),數(shù)字化課堂變革
