春風拂煦來，讀書正當時。五月，是書香的味道。為促進義務(wù)教育語文新課標的落地實施，引導學生閱讀整本書，擴展閱讀視野，提升閱讀能力，2023年5月11日上午，成都市龍泉驛區(qū)靈龍小學語文大教研暨整本書閱讀課題研討活動在這濃濃的書香中開始了。靈龍小學范杰章校長、寧惠瓊副校長和全體語文老師齊聚一堂，共赴這場書香的約定。此次活動特別邀請了樂山市教育科學研究所小學室主任、樂山市教育名師、鄭靜名師工作室主持人鄭靜老師為老師們作整書閱讀教學指導。
課堂示范探模型
本次教研活動首先由六年級組申靜老師帶來《湯姆索亞歷險記》導讀課，申老師由視頻導入課堂，帶著孩子走進書本，了解作者，關(guān)注評價，激發(fā)學生閱讀的興趣；引導孩子瀏覽目錄，猜測情節(jié)，并再一次觀看視頻印證自己的猜測，一起制定了閱讀計劃。在申老師循循善誘的帶領(lǐng)下，同學們積極參與，樂在其中。小組展示，精彩不斷。孩子們發(fā)言精彩，閱讀的興趣被調(diào)動起來，讓人不由得感觸——課堂是撥動孩子心弦，奏出美妙音符的舞臺；也是師生共舞，情感交融的場所。
名師引領(lǐng)指方法
鄭靜老師給大家?guī)砹恕断蛑髁聊欠?mdash;—基于部編版教材的整書閱讀教學研究》專題講座。鄭老師從“整本書的閱讀意義與價值”“整本書閱讀課型”“學習任務(wù)群視域下的整書教學”“整本書閱讀教學中的注意問題”四個方面進行了講解。特別是如何設(shè)計整本書教學，鄭老師基于理論，結(jié)合典型設(shè)計案例和實際教學，深入淺出地講解，為老師們打開了整本書閱讀的一扇窗。讓大家意識到整本書閱讀推動的不僅是學生，還有教師的專業(yè)成長。教師的眼界決定了學生整本書閱讀的深度與高度，讓參與活動的老師們受益匪淺。
校長總結(jié)明方向
活動結(jié)束時，靈龍小學寧惠瓊副校長對此次活動作了總結(jié)，寧副校長從選書標準、閱讀思維、學習心態(tài)、課堂的教學評，給予了闡述與強調(diào)，勉勵語文老師積極探索整本書閱讀。
深耕閱讀路，聞得百花香。在“整本書閱讀”路上，愿老師們都能仰望光、追著光、最后也能成為一束光，照亮孩子的閱讀之路、人生之路。相信當師生一同經(jīng)歷書籍的千山萬水時，心也定會燦若日月星辰。（李林）
龍泉驛區(qū)靈龍小學
