在生活中，我們要與各種各樣的圖形打交道。三角形的紅領(lǐng)巾、長方形的操場、圓形的碗……圖形，無處不在。為了了解身邊奇妙的各種圖形，成都市金沙小學(xué)六年級一班的同學(xué)們近期就圓柱體的形態(tài)與體積的關(guān)系，進(jìn)行了一次實(shí)踐探究。
課堂上，同學(xué)們將兩張A4紙卷成圓柱，得到了高瘦和矮胖兩種類型的圓柱。同時(shí)他們開始猜想，哪種圓柱的體積會(huì)更大呢？經(jīng)過小組合作測量與計(jì)算，同學(xué)們得出了結(jié)論——矮胖型的圓柱體積更大。
為了驗(yàn)證這個(gè)想法，同學(xué)們又拿出了兩張A4紙裁剪成兩半，一張橫著裁，一張豎著裁。然后拼接成兩張更長的紙，再次卷成兩個(gè)圓柱。緊接著，同學(xué)們將4個(gè)圓柱進(jìn)行編號，并按從矮到高依次排序，計(jì)算它們的體積。最終孩子們發(fā)現(xiàn)，這些圓柱的側(cè)面積相同，底面積越大，高度越低的圓柱，體積越大。
在這一次的實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們不僅完整體驗(yàn)了“提出問題——猜想——驗(yàn)證——得出結(jié)論”的過程，同時(shí)收獲了有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。希望這次的活動(dòng)能夠在他們的心里埋下一顆探索求真的種子，在以后的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆好奇心。（賴波 通訊員 劉宇萌）
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