為促進基層黨組織建設(shè)不斷深入，提升黨小組工作質(zhì)量，促進幼兒園幼小銜接工作水平不斷提升，建立幼兒園同小學(xué)之間長效合作溝通平臺，2023年4月28日上午，成都市同輝(國際)學(xué)校(以下簡稱：同輝小學(xué))校長瞿曦和副校長楊曉彬帶領(lǐng)同輝小學(xué)團隊走進成都市第五幼兒園培風(fēng)園(以下簡稱：五幼培風(fēng))開展了深入的參觀交流，并簽訂了黨小組結(jié)對共建協(xié)議。
簽約儀式前，五幼培風(fēng)業(yè)務(wù)園長張倩熱情地歡迎同輝小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們前來參觀交流。并帶領(lǐng)瞿校長一行參觀了五幼培風(fēng)的校園環(huán)境，介紹了五幼培風(fēng)的特色園所文化，以及五幼培風(fēng)“以美為核”的教育理念。使同輝小學(xué)對五幼培風(fēng)的教育教學(xué)有了更加深入的了解，對于兩校之間校園文化的相似之處也有了更深的認識，對于今后開展更多校際間合作打下了良好基礎(chǔ)。
隨后，五幼培風(fēng)園長周倩與同輝小學(xué)校長瞿曦進行了簽約儀式。協(xié)議中就兩校如何進一步加強基層黨建工作，不斷豐富黨建資源，拓展黨組織活動區(qū)域，推動基層黨組織之間的聯(lián)動共建，提升黨建工作活力，推進幼小銜接課程的融合發(fā)展等工作目標做了專項協(xié)定，由此建立了更加緊密的聯(lián)系。
簽約儀式結(jié)束后，兩校教師開展了幼小銜接聯(lián)合教研活動，就幼小銜接工作中最重要的四個熱點問題——幼兒園與小學(xué)的區(qū)別、幼兒年齡特征的轉(zhuǎn)變、如何做好幼兒身心適應(yīng)以及小學(xué)對幼兒的支持策略展開討論。同輝小學(xué)的老師們以幼兒進入小學(xué)后所產(chǎn)生的各種問題和變化，通過真實案例向五幼培風(fēng)的老師做了介紹，并共同探討了在幼兒園大班所能開展的提前適應(yīng)小學(xué)的多種形式的教學(xué)活動。五幼培風(fēng)的老師們也介紹了自己所開展的幼小銜接相關(guān)工作內(nèi)容，提出了自己關(guān)于如何幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏的思考和具體教育措施，雙方通過對以上四個熱點問題的探討，逐漸明確了下一階段工作的方向和重點，對于如何更好地開展幼小銜接工作也有了全新視角的思考。
通過本次結(jié)對簽約活動，加深了兩校在黨組織建設(shè)，教育教學(xué)、幼小銜接、社會活動等多領(lǐng)域的合作，拓寬了合作途徑，有效建立的長效合作機制，對于更好地開展黨組織基層活動，提升區(qū)域幼小銜接工作質(zhì)量具有重要意義。(孫林馨 通訊員 孫潤江)
成都市第五幼兒園培風(fēng)園,成都市同輝（國際）學(xué)校簽訂黨小組結(jié)對共建協(xié)議
