為促進發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，落實國家課程校本化實施，成都市龍泉驛區(qū)柏合學校積極探索項目化學習方式，融合多學科進行關聯(lián)，加強素養(yǎng)導向的綜合育人，近日，柏合學校五六年級數(shù)學與美術、英語等學科融合開展了數(shù)學學科活動。
本次六年級數(shù)學學科活動以“我為火箭代言”為主題，通過對六年級數(shù)學下冊圓柱和圓錐的學習，體驗作為火箭“代言人”，設計制作火箭模型，經(jīng)歷和解決有關火箭的數(shù)學知識，融合英語、美術學科進行不同語言的表達。整個過程以數(shù)學和美術、英語學科為主，有效融合多學科的項目學習，引導學生經(jīng)歷完整的設計、制作、測量和表達。各班同學詳細介紹了自己的火箭制作過程，包括火箭設計意圖、火箭制作數(shù)據(jù)來源以及組成火箭的圓柱圓錐大小等，融入數(shù)學知識與生活的聯(lián)系應用，借助比例尺的學習，將火箭按照一定比例進行縮小，美觀又符合實際情況；利用美術知識，對作品進行裝飾以及設計宣傳畫報。
本次五年級數(shù)學學科活動以“我行我秀”為主題，利用課堂上學習的長方體、正方體等立體圖形知識，融合英語、美術學科進行不同的表達，孩子們設計出各種各樣的手提袋。經(jīng)歷做手提袋的過程，大家深刻體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
本次數(shù)學學科活動以綜合素養(yǎng)為導向，強調真實情境下的驅動性學習，培養(yǎng)學生在做事中學習知識，在做事中鍛煉解決問題、分析問題的能力。結合新課標，真正讓學生在動手操作中學習，真正落實課程育人。（李林 通訊員 鄧青青 黃小蓉）
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